Na escola, Bia olha o relógio para não se atrasar. Ela vai para a aula, guarda o material e espera o recreio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Bia olha o relógio para não se atrasar. Ela vai para a aula, guarda o material e espera o recreio. Como o relógio ajuda Bia a chegar no horário da aula?
- A) Mostra a hora
- B) Guarda o material
- C) Leva para a aula
- D) Chama a professora
- E) Mostra o recreio
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Bia olha o relógio para não se atrasar, ou seja, o relógio serve para ela saber a hora e chegar no horário da aula.
- Pergunte-se qual é a função do relógio. Relógio é um objeto que mostra as horas, e é justamente essa informação que permite a Bia organizar seu tempo.
- Analise as alternativas. A alternativa A, mostra a hora, descreve a função do relógio e responde corretamente à pergunta.
- Veja por que as outras estão erradas. B, guarda o material, é uma ação de Bia, não do relógio. C, leva para a aula, não corresponde ao que o texto diz, pois quem vai para a aula é Bia. D, chama a professora, não aparece no texto e não é função de um relógio. E, mostra o recreio, é um erro de leitura, pois o relógio mostra as horas e o recreio é apenas um momento citado no texto, não algo que o relógio indica.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos de como o relógio pode influenciar sua rotina.
Alternativa por alternativa
O relógio mostra a hora. Assim, Bia pode saber quando deve ir para a aula e evitar o atraso.
O aluno associa o relógio à ação de guardar o material, que aparece na sequência do texto, e não percebe que quem guarda o material é Bia.
Por que engana: Confundir a funcao do relogio com aspectos nao relacionados a pontualidade, como ansiedade ou clima.
O aluno entende que o relógio é levado para a aula porque Bia vai para a aula, confundindo o sujeito da ação com o objeto que ajuda na tarefa.
O aluno imagina que o relógio serve para pedir ajuda ou avisar alguém, uma ideia que não está no texto e não corresponde à função do relógio.
O aluno acredita que o relógio indica o momento do recreio, lendo a menção ao recreio como se fosse a informação fornecida pelo relógio, quando o texto só diz que Bia espera o recreio.
Raio-X da questão
pontualidade e tempo
fixacao
conceito de tempo · organizacao da rotina
Revisar a importância da pontualidade na vida escolar.
Confundir a funcao do relogio com aspectos nao relacionados a pontualidade, como ansiedade ou clima.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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