Recycling materials such as paper, glass, and metal helps protect nature. It saves energy, reduces waste, and…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Recycling materials such as paper, glass, and metal helps protect nature. It saves energy, reduces waste, and keeps useful materials out of landfills. The text presents these benefits one by one, using “first”, “next”, and “finally”. Identify the main topic of the text and how its ideas are organized.
- A) The benefits of recycling materials, organized as a list of points.
- B) The protection of nature through recycling, organized as a comparison.
- C) The materials used in recycling, organized by type.
- D) The energy saved by recycling, organized as a sequence of steps.
- E) The waste kept out of landfills, organized as a problem and solution.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o tema central. O texto fala sobre os benefícios reciclar materiais como papel, vidro e metal para proteger a natureza. Esse é o assunto principal.
- Analise a organização. O texto apresenta os benefícios um a um, usando as palavras 'first', 'next' e 'finally'. Isso forma uma lista de pontos apresentados em ordem, o que corresponde à alternativa A.
- Verifique cada alternativa errada. A alternativa B está errada porque o texto não compara duas coisas; ele apenas enumera benefícios. A alternativa C está errada porque o texto não classifica materiais por tipo, apenas os cita como exemplos. A alternativa D está errada porque a energia é só um dos benefícios, não o tema principal, e o texto não descreve passos de um processo. A alternativa E está errada porque o texto não apresenta um problema seguido de uma solução; ele descreve diretamente as vantagens da reciclagem.
- Conclusão. A alternativa A é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente antes de identificar o tópico principal.
Alternativa por alternativa
The text explains how recycling helps nature: it saves energy, reduces waste, and keeps useful materials out of landfills. These benefits are presented one by one, in a list marked by “first”, “next”, and “finally”.
O aluno pode ter pensado que o texto compara a natureza antes e depois da reciclagem, ou que contrapõe benefícios, porque o tema envolve proteção ambiental.
O aluno pode ter se fixado nos materiais citados (papel, vidro e metal) e concluído que o texto organiza ideias por tipo de material, em vez de por benefícios.
O aluno pode ter tomado a economia de energia, que aparece primeiro na lista, como o tema central, e confundido a ordem de apresentação com uma sequência de etapas de um processo.
O aluno pode ter associado a ideia de evitar aterros sanitários a um problema, e a reciclagem a uma solução, sem perceber que o texto apenas lista vantagens.
Raio-X da questão
tópico principal e organização
avaliacao
identificar tópico principal · compreender organizacao textual
Revisar como identificar tópicos principais em textos.
Confundir detalhes ou exemplos com o tópico principal do texto, escolhendo uma alternativa que nao resume o tema central.
educacao_ambiental
tomada_decisao
abstrato
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