Em uma atividade sobre os efeitos do contexto na construção de sentidos, a turma analisou cinco comentários…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre os efeitos do contexto na construção de sentidos, a turma analisou cinco comentários feitos por estudantes. Em quatro situações, o conteúdo do comentário corresponde exatamente ao que ocorreu. Em uma delas, porém, o estudante perdeu o ônibus e precisará esperar o próximo, embora tenha feito o comentário apresentado nas alternativas. Considerando a situação descrita, qual comentário emprega a ironia para expressar uma ideia diferente daquela indicada literalmente pelas palavras?
- A) Que ótimo, a biblioteca abriu mais cedo!
- B) Que bom, o ônibus chegou no horário!
- C) Que bom, a chuva refrescou a cidade!
- D) Que ótimo, perdi o ônibus novamente!
- E) Que beleza, a fila avançou três lugares!
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Ironia é dizer o contrário do que se pensa, geralmente para expressar crítica, desagrado ou deboche. Por isso, o sentido real depende do contexto, não só das palavras. Passo 2: A situação descrita informa que o estudante perdeu o ônibus e terá de esperar o próximo. Esse dado é o que permite identificar a ironia. Passo 3: Na alternativa D, 'Que ótimo, perdi o ônibus novamente!', as palavras literalmente expressam satisfação, mas o contexto mostra que o estudante está aborrecido. Há contraste entre o sentido literal (ótimo) e o sentido real (algo ruim), o que caracteriza a ironia. Passo 4: Nas outras alternativas, o sentido literal coincide com o que ocorreu: a biblioteca abriu mais cedo (A), o ônibus chegou no horário (B), a chuva refrescou a cidade (C) e a fila avançou três lugares (E). Em cada uma, a fala expressa a ideia real, sem contraste. Passo 5: Conclusão: o gabarito D está correto. Como o enunciado pede o comentário em que a ideia é diferente do literal, a resposta é a alternativa D.
💡 Dica: Identifique a presença de ironia na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que qualquer exclamação positiva é irônica e não percebe que, neste caso, a fala corresponde ao fato descrito, pois a biblioteca realmente abriu mais cedo.
O aluno associa a menção ao ônibus à ironia, sem verificar que o ônibus chegou no horário e que o comentário diz exatamente isso.
O aluno acredita que a chuva, por ser incômoda no dia a dia, torna o 'que bom' sarcástico, mas a chuva refrescar a cidade é uma avaliação literal coerente com o fato.
Por que engana: Confundir ironia com elogio ou afirmação literal, interpretando a frase de forma direta.
A frase é irônica porque o estudante afirma que é “ótimo” ter perdido o ônibus, mas a situação mostra que isso lhe causou um problema. O sentido pretendido é, portanto, de insatisfação, oposto ao sentido literal de “ótimo”.
O aluno não distingue ironia de simples avaliação positiva ou exagero, e supõe que uma fila que avança seja motivo de crítica, quando a fala apenas reflete o que aconteceu.
Raio-X da questão
uso da ironia
avaliacao
figuras de linguagem · sentido literal e figurado
Revisar o conceito de ironia e suas características.
Confundir ironia com elogio ou afirmação literal, interpretando a frase de forma direta.
tomada_decisao
cotidiano
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