Fotorreportagem: “A praça depois da chuva” A primeira foto mostra a praça cheia de lixo e água acumulada. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas, sequenciação ou sobreposição de imagens, definição de figura/fundo, ângulo, profundidade e foco, cores/tonalidades, relação com o escrito (relações de reiteração, complementação ou oposição) etc. em notícias, reportagens, fotorreportagens, foto-denúncias, memes, gifs, anúncios publicitários e propagandas publicados em jornais, revistas, sites na internet etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Fotorreportagem: “A praça depois da chuva” A primeira foto mostra a praça cheia de lixo e água acumulada. A segunda mostra moradores retirando o lixo. A terceira mostra a praça limpa, com crianças brincando. As legendas explicam as mudanças ocorridas no local. Qual é o impacto visual das imagens na mensagem transmitida pela fotorreportagem?
- A) As imagens substituem as informações das legendas.
- B) As imagens mostram situações sem ligação.
- C) As imagens dificultam a compreensão da mudança.
- D) As imagens reforçam a mensagem de transformação da praça.
- E) As imagens apresentam apenas a aparência da praça.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que se pede: o impacto visual das imagens na mensagem da fotorreportagem. Passo 2: Observe a sequência das fotos. A primeira mostra a praça suja, com lixo e água acumulada; a segunda mostra moradores retirando o lixo; a terceira mostra a praça limpa, com crianças brincando. As três formam uma narrativa de antes, durante e depois. Passo 3: Essa sequência torna visível a transformação que as legendas descrevem. Por isso, as imagens reforçam a mensagem de mudança da praça, que é a alternativa D. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) As imagens não substituem as legendas; elas complementam o texto, sem tomar o lugar das informações escritas. B) As imagens têm ligação entre si, pois mostram etapas de um mesmo processo de limpeza da praça. C) As imagens facilitam a compreensão da mudança, e não a dificultam, porque mostram o estado da praça antes e depois da ação. E) As imagens vão além da aparência, pois registram uma ação, a retirada do lixo pelos moradores, que explica a transformação. Passo 5: O gabarito D está correto.
💡 Dica: Analise as imagens e relacione com a mensagem escrita.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, como as legendas trazem as informações, as imagens são dispensáveis ou devem substituí-las. Ele não percebe que a fotorreportagem usa imagem e texto de forma complementar.
Por que engana: Interpretar as imagens como elementos decorativos ou irrelevantes, sem perceber sua funcao de reforcar a mensagem.
O aluno olha cada foto isoladamente e não percebe que elas mostram etapas sequenciais de uma mesma história. Por isso conclui que as situações não têm relação entre si.
O aluno imagina que várias fotos com cenários muito diferentes confundem o leitor. Ele não nota que a ordem antes, durante e depois torna a mudança mais clara.
As fotos mostram três momentos diferentes: o problema causado pelo lixo, a ação dos moradores e o resultado da limpeza. Essa sequência visual reforça a ideia de que a participação da comunidade transformou a praça.
O aluno entende que a fotografia só registra a aparência estática do lugar. Ele ignora que a segunda foto mostra uma ação, a retirada do lixo, que explica a transformação.
Raio-X da questão
impacto visual
avaliacao
analise de imagens · compreensao textual
Revisar como as imagens influenciam a interpretação de textos.
Interpretar as imagens como elementos decorativos ou irrelevantes, sem perceber sua funcao de reforcar a mensagem.
pensamento_critico
cotidiano
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