A student newspaper is preparing a guide about evaluating statements. The guide explains that a fact is a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A student newspaper is preparing a guide about evaluating statements. The guide explains that a fact is a statement that can be checked through reliable evidence. An opinion expresses a judgment or expectation, especially when the available information does not prove it. A hypothesis is a tentative explanation proposed for testing, while a conclusion is an interpretation reached after analyzing evidence. During the discussion, a student says: “The new policy will improve education for all students.” Based on the guide, how should the student’s statement be classified?
- A) It is a hypothesis.
- B) It is a conclusion.
- C) It is a definition.
- D) It is a fact.
- E) It is an opinion.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que o guia define. Fato é uma afirmação que pode ser verificada por evidências confiáveis. Opinião expressa um juízo ou uma expectativa, especialmente quando a informação disponível não a comprova. Hipótese é uma explicação provisória proposta para teste. Conclusão é uma interpretação alcançada após a análise de evidências.
- Analise a frase do aluno: "The new policy will improve education for all students". Ela afirma que uma política futura terá um efeito positivo sobre a educação de todos. Esse efeito ainda não aconteceu, então não pode ser verificado diretamente por evidências no momento da fala.
- Compare com as categorias. Como a frase expressa uma expectativa e não há, no enunciado, nenhuma evidência que a comprove, ela se encaixa na definição de opinião. A alternativa correta é a E.
- Por que as outras estão erradas. A) Hipótese está errada porque hipótese seria uma explicação provisória apresentada para ser testada, e a frase não é apresentada como algo a testar. B) Conclusão está errada porque conclusão decorre da análise de evidências, e o enunciado não menciona nenhuma análise feita pelo aluno. C) Definição está errada porque a frase não explica o sentido de um termo. D) Fato está errado porque a afirmação ainda não pode ser verificada com evidências disponíveis.
- Gabarito oficial confere com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Distingue entre fato e opinião.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter visto que a frase fala de um futuro efeito, algo ainda não comprovado, e confundiu isso com uma explicação provisória para teste. Não percebeu que a frase não propõe um teste.
Por que engana: Confundir opiniao com fato por acreditar que uma afirmacao positiva e automaticamente verdadeira.
O aluno pode ter entendido que qualquer afirmação feita em uma discussão já é uma conclusão. Esqueceu que conclusão exige uma interpretação obtida após a análise de evidências.
O aluno pode ter associado a palavra 'improve' a algo que descreve ou explica o sentido de um termo, confundindo uma afirmação sobre o futuro com uma definição.
O aluno pode ter achado que a frase soa segura e afirmativa e, por isso, seria um fato. Não percebeu que a frase fala de um efeito futuro que ainda não pode ser verificado, e que o guia classifica como fato apenas o que pode ser checado por evidências confiáveis.
The statement expresses an expectation about the future and claims a positive result for all students, but it does not present evidence that proves this result. Therefore, according to the guide, it is an opinion.
Raio-X da questão
fato e opinião
avaliacao
diferenca fato e opiniao · interpretacao de texto
Revisar a diferença entre fatos e opiniões.
Confundir opiniao com fato por acreditar que uma afirmacao positiva e automaticamente verdadeira.
pensamento_critico
abstrato
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