A school newspaper in Brazil published a text about a recently approved education law. The text explains that…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A school newspaper in Brazil published a text about a recently approved education law. The text explains that a fact is a statement that can be checked with evidence, while an opinion expresses a personal evaluation or judgment. In an editorial, a student wrote: “The new law is beneficial for public education.” The editorial does not present data or research to support this evaluation. Based on the explanation and the sentence from the editorial, how should the quoted statement be classified?
- A) Statistic
- B) Fact
- C) Opinion
- D) Hypothesis
- E) Assumption
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a definição dada no texto. Fato é uma afirmação que pode ser verificada com evidências; opinião expressa uma avaliação ou julgamento pessoal.
- Analise a frase do editorial: "The new law is beneficial for public education". A palavra "beneficial" (benéfica) expressa um juízo de valor sobre a lei, isto é, uma avaliação pessoal de quem escreveu.
- Verifique se a frase pode ser checada com evidências. O enunciado informa que o editorial não apresenta dados nem pesquisas que sustentem essa avaliação. Como não há evidência apresentada, a frase não se comporta como um fato verificável no texto.
- Conclua. Por ser uma avaliação pessoal, sem comprovação, a frase é uma opinião, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A) Statistic seria um dado numérico derivado de levantamento, o que não aparece na frase. B) Fact seria uma afirmação verificável, mas a frase não apresenta evidências e expressa juízo de valor. D) Hypothesis seria uma suposição a ser testada por pesquisa, e a frase não é formulada como teste. E) Assumption seria uma premissa tomada como ponto de partida, o que não corresponde ao tipo de afirmação avaliativa feita no editorial.
💡 Dica: Distingue entre fato e opinião.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar a frase a dados ou números, confundindo qualquer afirmação sobre a lei com estatística. A frase não contém nenhum dado quantitativo.
Por que engana: Confundir opiniao com fato por interpretar uma afirmacao subjetiva como objetiva.
O aluno pode tomar a frase como fato por ser uma afirmação categórica sobre a lei, sem perceber que 'beneficial' expressa julgamento e que não há evidência apresentada.
The statement expresses an evaluation of the law by describing it as “beneficial.” Since the editorial provides no evidence to verify this judgment, the statement is an opinion, not an established fact.
O aluno pode confundir avaliação com hipótese, imaginando que 'a lei é benéfica' é uma previsão a ser testada. Hipóteses são formuladas para investigação, e a frase é apresentada como juízo já formado.
O aluno pode entender que, por não haver provas, a frase é uma suposição aceita sem comprovação. Ele não distingue que o critério central é a expressão de juízo pessoal, e não a ausência de evidência.
Raio-X da questão
fato e opinião
avaliacao
fato e opiniao · compreensao de texto
Revisar a diferença entre fatos e opiniões.
Confundir opiniao com fato por interpretar uma afirmacao subjetiva como objetiva.
tomada_decisao
abstrato
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