Saudade bate à porta quando a tarde cai, senta ao meu lado e chama o teu nome. No silêncio, ela guarda nossos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Saudade bate à porta quando a tarde cai, senta ao meu lado e chama o teu nome. No silêncio, ela guarda nossos risos e faz do longe um lugar perto. Na letra, como o tema da saudade é apresentado?
- A) O texto apresenta a saudade como sentimento passageiro, que desaparece rapidamente.
- B) A letra trata a saudade de modo literal, sem criar imagens ou sentidos figurados.
- C) A saudade é apresentada como alegria de estar junto, sem qualquer distância.
- D) A saudade é personificada como uma presença que acompanha o eu lírico e aproxima quem está distante.
- E) A saudade aparece apenas como esquecimento, sem relação com lembranças vividas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia os versos e observe as imagens usadas. Saudade 'bate à porta', 'senta ao meu lado' e 'chama o teu nome': são ações próprias de uma pessoa, o que caracteriza a personificação (prosopopeia), figura de linguagem que atribui características humanas a algo abstrato.
- Observe o restante da estrofe. Saudade 'guarda nossos risos' no silêncio e 'faz do longe um lugar perto', ou seja, ela aproxima quem está distante, o que corresponde ao sentido de presença que acompanha o eu lírico.
- Conclusão. A alternativa D descreve exatamente essa apresentação: a saudade personificada, como presença que acompanha o eu lírico e aproxima quem está longe. Por isso ela é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A apresenta a saudade como passageira, mas o texto mostra a saudade como algo persistente e acompanhante. B está errada porque a letra é cheia de figuras de linguagem, não é literal. C está errada porque a saudade implica distância, justamente o que o texto tematiza ('o longe'). E está errada porque o texto associa a saudade à lembrança ('guarda nossos risos'), e não ao esquecimento.
💡 Dica: Identifique os elementos que expressam saudade na letra.
Alternativa por alternativa
O aluno associa saudade à ideia de sentimento breve, como uma tristeza momentânea, ignorando que o texto a descreve como presença constante que permanece.
O aluno entende que, por a letra ser simples e falar de situações cotidianas como a tarde que cai, não há linguagem figurada, sem perceber a personificação dos verbos 'bater', 'sentar' e 'chamar'.
Por que engana: Confundir a presença de metáforas com ausência de tema ou interpretar literalmente a saudade sem reconhecer recursos poéticos.
O aluno interpreta a saudade apenas pelo sentimento positivo de rever pessoas queridas, sem perceber que o texto trata justamente da distância ('o longe').
A letra atribui ações humanas à saudade, como bater à porta, sentar, chamar e guardar lembranças. Além disso, mostra que esse sentimento mantém próxima uma pessoa que está longe.
O aluno entende a saudade como esquecimento, confundindo-a com perda de memória, quando o texto mostra que ela guarda lembranças ('guarda nossos risos').
Raio-X da questão
tema da saudade
avaliacao
interpretação de texto · figuras de linguagem
Revisar a interpretação de letras de músicas e seus temas.
Confundir a presença de metáforas com ausência de tema ou interpretar literalmente a saudade sem reconhecer recursos poéticos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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