Qual é a importância de formular perguntas em uma discussão em sala de aula?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a importância de formular perguntas em uma discussão em sala de aula?
- A) Elas não têm importância.
- B) Elas ajudam a esclarecer dúvidas.
- C) Elas tornam a conversa chata.
- D) Elas devem ser evitadas.
- E) Elas são sempre desnecessárias.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede qual é a importância de formular perguntas em uma discussão em sala de aula, ou seja, o valor que essa prática tem para o aprendizado.
- Pense no papel da pergunta em uma discussão. Perguntar é uma forma de pedir informação, checar o entendimento e aprofundar um tema. Por isso, uma pergunta bem feita ajuda a esclarecer dúvidas de quem pergunta e também de quem ouve.
- Analise as alternativas com base nesse raciocínio. A alternativa B afirma que as perguntas ajudam a esclarecer dúvidas, o que está de acordo com o papel da pergunta na discussão. Esta é a alternativa correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A nega qualquer importância às perguntas, o que contradiz a função delas na aprendizagem. A alternativa C diz que as perguntas tornam a conversa chata, o que não é uma característica da pergunta em si. A alternativa D sugere evitar perguntas, o que vai contra o incentivo ao diálogo em sala. A alternativa E afirma que as perguntas são sempre desnecessárias, uma generalização falsa, já que elas costumam ser úteis.
- Conclusão: a resposta correta é a B.
💡 Dica: Pense sobre o papel das perguntas na aprendizagem.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que perguntas em sala de aula são irrelevantes e que a discussão não depende delas para o aprendizado.
Essas perguntas promovem a compreensão.
O aluno associa perguntas a interrupções ou desânimo, imaginando que elas tornam a aula cansativa em vez de enriquecer a conversa.
O aluno entende que perguntar pode atrapalhar ou expor quem pergunta, por isso acredita que o ideal é evitar perguntas na sala.
Por que engana: Achar que perguntas não contribuem para o entendimento ou que atrapalham a discussão.
O aluno faz uma generalização absoluta, interpretando o advérbio 'sempre' como se as perguntas nunca fossem úteis, sem considerar seu papel na aprendizagem.
Raio-X da questão
importância das perguntas
avaliacao
função das perguntas · compreensão de texto
Revisar como as perguntas podem enriquecer discussões em sala de aula.
Achar que perguntas não contribuem para o entendimento ou que atrapalham a discussão.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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