Durante uma atividade escolar, alguns estudantes dizem que todos devem seguir a mesma religião e pressionam um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade escolar, alguns estudantes dizem que todos devem seguir a mesma religião e pressionam um colega a participar de uma prática religiosa contra sua vontade. O colega se sente desrespeitado e prefere manter sua própria crença. Identifique a prática social que pode violar a liberdade de crença e indique sua implicação na convivência social.
- A) Impor uma religião aos colegas, pressionando-os a abandonar suas crenças e gerando desrespeito e conflitos na convivência.
- B) Debater crenças diferentes, ouvindo os colegas e resolvendo possíveis desacordos por meio do diálogo.
- C) Respeitar diferentes religiões, permitindo que cada colega mantenha sua crença e fortalecendo a convivência.
- D) Expressar opiniões sobre religiões, permitindo a troca de ideias e evitando conflitos entre os colegas.
- E) Conhecer diferentes religiões, ampliando o diálogo entre os colegas e favorecendo uma convivência mais respeitosa.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve estudantes que afirmam que todos devem seguir a mesma religião e pressionam um colega a participar de uma prática religiosa contra a vontade dele. Essa é a prática social que viola a liberdade de crença, pois a pessoa é forçada a agir contra a própria consciência religiosa.
- Analisando a implicação na convivência, o colega se sente desrespeitado, o que mostra que a imposição gera desrespeito e tensão entre os colegas, prejudicando a convivência escolar.
- A alternativa A descreve exatamente essa situação: impor uma religião, pressionar a abandonar crenças e gerar desrespeito e conflitos. Está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a B trata de debate com diálogo, que é saudável e não envolve pressão; a C descreve respeito à liberdade de crença, o oposto da situação do enunciado; a D fala em troca de ideias sem coerção, não em violação; a E trata de conhecer outras religiões, prática que favorece o respeito.
💡 Dica: Pense em exemplos de intolerância religiosa.
Alternativa por alternativa
A imposição religiosa desrespeita o direito de cada pessoa de escolher, seguir ou não seguir uma crença. Essa atitude pode causar constrangimento, intolerância e conflitos entre as pessoas.
O aluno pode ter associado qualquer discussão sobre religião à violação da liberdade, sem perceber que o diálogo respeitoso não envolve imposição.
Por que engana: Confundir práticas que promovem respeito com aquelas que violam a liberdade de crença, como tolerância versus imposição.
O aluno pode ter lido apenas a palavra 'respeitar' e não ter percebido que a alternativa descreve o oposto da situação apresentada, em que a crença do colega não é respeitada.
O aluno pode ter entendido que expressar opiniões sobre religiões já configura violação, confundindo a livre expressão com a imposição forçada descrita no enunciado.
O aluno pode ter considerado que a simples ideia de conhecer outras religiões seria a prática que viola a liberdade, sem notar que o enunciado fala de pressão e imposição.
Raio-X da questão
liberdade de crença
diagnostico
liberdade de crença · convivência social
Revisar práticas sociais que afetam a convivência religiosa.
Confundir práticas que promovem respeito com aquelas que violam a liberdade de crença, como tolerância versus imposição.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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