Em uma escola, estudantes seguem diferentes religiões ou não seguem nenhuma. A direção quer organizar as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, estudantes seguem diferentes religiões ou não seguem nenhuma. A direção quer organizar as atividades escolares de modo que ninguém seja pressionado a aceitar uma crença ou impedido de expressar sua identidade religiosa com respeito. Identifique a prática social que viola a liberdade de crença e explique como ela impacta os indivíduos.
- A) Deixar cada estudante expressar sua crença com respeito, sem ofender outras pessoas.
- B) Obrigar estudantes a seguir uma religião na escola, pressionando quem pensa de modo diferente.
- C) Permitir que estudantes participem voluntariamente de uma celebração religiosa da comunidade.
- D) Estudar diferentes religiões na escola, apresentando informações sem obrigar ninguém a acreditar.
- E) Respeitar estudantes que seguem religiões diferentes na escola, garantindo tratamento igual.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a prática social que viola a liberdade de crença. A direção quer que ninguém seja pressionado a aceitar uma crença nem impedido de expressar sua identidade religiosa. Logo, a prática violadora é aquela que força crença ou pressiona quem pensa diferente.
- Analisando a alternativa B, ela descreve obrigar estudantes a seguir uma religião e pressionar quem pensa de modo diferente. Isso fere diretamente a liberdade de crença, pois retira do indivíduo a escolha de aderir ou não a uma fé e cria constrangimento social e psicológico para quem discorda.
- Impacto sobre os indivíduos: estudantes pressionados podem sentir medo, isolamento, humilhação ou perda de autoestima, e podem passar a esconder sua identidade religiosa ou sua ausência de crença para evitar conflitos.
- Por que as outras estão erradas. A: expressar a crença com respeito e sem ofender é exatamente o que a direção deseja preservar. C: a participação voluntária em celebração religiosa respeita a escolha individual. D: estudar religiões apresentando informações sem obrigar ninguém a acreditar é prática educativa legítima. E: respeitar estudantes de religiões diferentes e garantir tratamento igual promove a convivência pluralista.
- Conclusão: a alternativa B é a única que descreve uma prática de violação da liberdade de crença, estando de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos de intolerância religiosa e suas consequências.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir a expressão pública de uma crença com imposição, supondo que qualquer manifestação religiosa na escola seja um problema, mesmo quando feita com respeito.
Essa prática viola a liberdade de crença porque cada pessoa deve poder ter uma religião, mudar de religião ou não seguir nenhuma. A imposição pode causar constrangimento, discriminação e exclusão de estudantes com outras convicções.
O aluno pode entender que qualquer participação em celebração religiosa implica obrigação ou pressão, sem notar que o enunciado valoriza a escolha voluntária.
O aluno pode supor que ensinar sobre religiões já equivale a doutrinar, desconsiderando que o texto diz explicitamente que nenhuma crença é imposta.
Por que engana: Confundir respeito à diversidade religiosa com imposição de crença, não reconhecendo práticas que violam a liberdade individual.
O aluno pode achar que tratar todos igualmente seria uma forma de pressão, quando na verdade o respeito à diversidade é justamente o oposto da violação descrita.
Raio-X da questão
liberdade de crença
diagnostico
liberdade de crença · direitos humanos básicos
Revisar os conceitos de liberdade religiosa e intolerância.
Confundir respeito à diversidade religiosa com imposição de crença, não reconhecendo práticas que violam a liberdade individual.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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