Em uma apresentação, a mesma canção é tocada duas vezes, mantendo as mesmas notas, o mesmo ritmo e o mesmo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma apresentação, a mesma canção é tocada duas vezes, mantendo as mesmas notas, o mesmo ritmo e o mesmo volume. Na primeira vez, ela é tocada em um violão; na segunda, em um piano. A mudança na qualidade do som altera a sensação causada pela canção. Qual elemento musical está diretamente relacionado à qualidade do som produzido por cada instrumento nessa situação?
- A) Timbre
- B) Melodia
- C) Intensidade
- D) Altura
- E) Ritmo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A canção tem as mesmas notas, o mesmo ritmo e o mesmo volume nas duas execuções; só muda o instrumento (violão e piano). Assim, o que varia é a qualidade do som produzido.
- Identifique o elemento musical que responde por essa qualidade. Timbre é a característica que distingue sons de mesma altura e mesma intensidade emitidos por fontes diferentes, como voz, violão e piano. É exatamente o que muda aqui.
- Conclusão. A alternativa correta é a A (Timbre), que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. B) Melodia é a sequência de notas organizada no tempo, que o enunciado diz permanecer igual. C) Intensidade está ligada ao volume, que o enunciado diz permanecer igual. D) Altura se refere a som grave ou agudo, que também não muda, pois as notas são as mesmas. E) Ritmo está ligado à duração e à organização temporal dos sons, que o enunciado mantém igual.
💡 Dica: Pense nos elementos que transmitem emoções em músicas.
Alternativa por alternativa
O timbre é a característica que permite diferenciar sons de mesma altura, duração e intensidade, como o som de um violão e o de um piano. Por isso, é o elemento destacado na situação.
O aluno pode confundir a qualidade do som com a sequência de notas, achando que a melodia é o que diferencia a execução no violão e no piano.
Por que engana: Confundir elementos musicais que influenciam o sentimento, como ritmo e melodia, escolhendo o ritmo em vez da melodia.
O aluno pode associar a mudança de sensação ao volume ou à força do som, usando a intuição de que um instrumento soa mais forte ou mais fraco que outro, mesmo com a intensidade mantida.
O aluno pode pensar que instrumentos diferentes soam com alturas diferentes, sem perceber que as notas executadas são idênticas nas duas situações.
O aluno pode relacionar a diferença de sonoridade ao ritmo, por imaginar que cada instrumento toca de maneira diferente no tempo, ignorando que o enunciado mantém o mesmo ritmo.
Raio-X da questão
elementos musicais
avaliacao
elementos basicos da musica · sentimentos e emocao na musica
Revisar os elementos que compõem uma canção e suas funções emocionais.
Confundir elementos musicais que influenciam o sentimento, como ritmo e melodia, escolhendo o ritmo em vez da melodia.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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