Em um grupo, os estudantes discutem propostas para diminuir o uso de copos descartáveis na escola. A conversa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um grupo, os estudantes discutem propostas para diminuir o uso de copos descartáveis na escola. A conversa deve continuar ligada a esse problema. Qual pergunta ajuda o grupo a manter o foco nessa discussão?
- A) Quem trouxe o copo usado no intervalo?
- B) Que atividade a turma fará na próxima semana?
- C) Que medida pode diminuir o uso de copos descartáveis na escola?
- D) Vocês preferem conversar sobre outro assunto?
- E) O que cada estudante fez depois da aula?
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a pergunta que mantém o grupo focado no problema do uso de copos descartáveis na escola.
- Analisando a alternativa C, 'Que medida pode diminuir o uso de copos descartáveis na escola?', ela trata diretamente do problema e pede uma proposta de solução, que é exatamente o objetivo da discussão do grupo.
- A alternativa A fala de um copo usado no intervalo, mas não discute propostas para reduzir o uso desses copos.
- A alternativa B trata de uma atividade da turma na próxima semana, assunto alheio ao problema.
- A alternativa D desvia a conversa para outro assunto, justamente o contrário do que se quer.
- A alternativa E pergunta sobre o que os estudantes fizeram depois da aula, sem relação com os copos descartáveis.
- Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como a pergunta pode direcionar a conversa.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a pergunta ao tema por mencionar um copo, mas não percebe que ela não busca propostas para diminuir o uso de descartáveis.
Por que engana: Escolher perguntas que desviam do foco principal da discussão, confundindo o tema central.
O aluno considera que qualquer pergunta sobre a escola mantém o assunto, sem verificar se ela se relaciona ao problema dos copos descartáveis.
A pergunta correta está diretamente relacionada ao tema discutido e convida o grupo a pensar em soluções para o problema apresentado.
O aluno lê a pergunta de forma literal e não percebe que ela propõe mudar de assunto, contrariando a instrução de manter o foco no problema.
O aluno entende que perguntar sobre as ações dos estudantes ajuda a discutir o problema, sem perceber que nada nela se refere aos copos descartáveis.
Raio-X da questão
formulação de perguntas
avaliacao
formulação de perguntas claras · compreensão do contexto
Revisar técnicas de formulação de perguntas em discussões.
Escolher perguntas que desviam do foco principal da discussão, confundindo o tema central.
tomada_decisao
cotidiano
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