Em uma rede social, uma moradora publicou o seguinte comentário sobre a mobilidade urbana de sua cidade: “Que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma rede social, uma moradora publicou o seguinte comentário sobre a mobilidade urbana de sua cidade: “Que maravilha! A prefeitura instalou mais uma placa prometendo a ciclovia para 2025. Assim, os ciclistas já podem pedalar tranquilamente... no futuro.” Considerando o contraste entre as expressões usadas no comentário e a situação apresentada, qual é a intenção do autor ao empregar a ironia?
- A) Criticar os ciclistas por exigirem mudanças no trânsito.
- B) Celebrar sinceramente a instalação da ciclovia pela prefeitura.
- C) Defender a continuidade das políticas públicas anunciadas.
- D) Informar neutralmente os moradores sobre o prazo da obra.
- E) Elogiar ironicamente a promessa para denunciar a demora da ciclovia.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o comentário e identifique os sinais de ironia. A expressão "Que maravilha!" aparece como elogio, mas a situação real é que apenas mais uma placa foi instalada, sem obra concluída.
- Observe o contraste entre o que é dito e o que acontece. A prefeitura promete a ciclovia para 2025, e a autora ironiza dizendo que os ciclistas podem pedalar "tranquilamente... no futuro", o que revela que, na prática, a ciclovia ainda não existe.
- Identifique a intenção. A autora finge aprovar a promessa, mas seu objetivo é mostrar insatisfação com a demora nas obras, ou seja, denunciar a lentidão da prefeitura.
- Compare com as alternativas. A alternativa E descreve exatamente esse movimento: elogio irônico da promessa para denunciar a demora. Gabarito oficial confirmado.
- Por que as outras estão erradas. A: a crítica é dirigida à prefeitura, não aos ciclistas. B: a celebração é falsa, justamente o oposto da intenção irônica. C: a autora não defende a política pública, ela questiona sua execução. D: o comentário não é neutro, pois carrega forte juízo crítico.
💡 Dica: Analise o tom e as palavras usadas no post.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o alvo da ironia são os ciclistas, quando o comentário ironiza a prefeitura e sua demora em entregar a obra.
O aluno tomou o "Que maravilha!" literalmente e não percebeu que a expressão, no contexto da ciclovia não construída, é ironia e não elogio sincero.
O aluno entendeu que a autora apoia as promessas da prefeitura, sem perceber que ela ironiza justamente a falta de cumprimento dessas promessas.
Por que engana: Confundir ironia com elogio literal, interpretando críticas como apoio.
O aluno considerou o texto informativo, lendo apenas a menção ao prazo de 2025 e ignorando o tom avaliativo e o contraste com a situação real.
A expressão “Que maravilha!” e a afirmação de que os ciclistas podem pedalar “tranquilamente” parecem elogiosas, mas entram em contraste com o fato de a prefeitura ter instalado apenas uma placa com uma promessa futura. Esse contraste produz a ironia e revela uma crítica à demora na realização da obra e à falta de ação efetiva.
Raio-X da questão
ironia em críticas
diagnostico
interpretação de texto · reconhecimento de ironia
Revisar o conceito de ironia e suas intenções comunicativas.
Confundir ironia com elogio literal, interpretando críticas como apoio.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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