No blog da escola, uma estudante escreveu: “Separar os resíduos e reaproveitar materiais são atitudes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No blog da escola, uma estudante escreveu: “Separar os resíduos e reaproveitar materiais são atitudes sustentáveis. Essas práticas diminuem a quantidade de lixo enviada aos aterros, preservam recursos naturais e podem reduzir os gastos da escola com a compra de novos materiais.” Com base no trecho do blog, quais argumentos são usados para defender a adoção de práticas sustentáveis?
- A) Elas reduzem a quantidade de lixo, eliminam todos os gastos e preservam recursos naturais.
- B) Elas reduzem a quantidade de lixo, preservam recursos naturais e garantem novos materiais.
- C) Elas tornam desnecessária a separação de resíduos, preservam recursos naturais e reduzem gastos.
- D) Elas reduzem a quantidade de lixo, preservam recursos naturais e podem diminuir gastos.
- E) Elas aumentam a quantidade de lixo, consomem recursos naturais e elevam gastos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique os argumentos apresentados pela estudante para defender as práticas sustentáveis. O texto afirma que essas práticas diminuem a quantidade de lixo enviada aos aterros, preservam recursos naturais e podem reduzir os gastos da escola com a compra de novos materiais.
- Compare cada alternativa com esses três argumentos, verificando se ela afirma algo que o texto realmente diz e se mantém a mesma força da afirmação original.
- A alternativa D reúne os três argumentos do texto: reduzir a quantidade de lixo, preservar recursos naturais e diminuir gastos. O uso de 'podem diminuir gastos' respeita o sentido do texto, que fala em possibilidade ('podem reduzir').
- As demais alternativas estão erradas. A alternativa A erra ao dizer que as práticas eliminam todos os gastos, quando o texto fala apenas em redução possível. A alternativa B erra ao afirmar que elas garantem novos materiais, ideia que o texto não apresenta; o texto diz o contrário, que reduzem a necessidade de compra. A alternativa C erra ao dizer que a separação de resíduos se torna desnecessária, contrariando o próprio texto, que a defende. A alternativa E inverte completamente o sentido do texto, pois afirma que as práticas aumentam o lixo e consomem recursos.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que corresponde ao gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique os principais argumentos apresentados no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno percebeu os argumentos corretos, mas exagerou a força da afirmação, transformando 'podem reduzir gastos' em 'eliminam todos os gastos'.
O aluno interpretou que reaproveitar materiais garante a obtenção de novos materiais, quando o texto diz justamente que essas práticas diminuem a necessidade de comprá-los.
O aluno entendeu que a separação de resíduos seria desnecessária, talvez por confundir separar com descartar, ignorando que o texto defende a separação como atitude sustentável.
O texto apresenta três argumentos favoráveis às práticas sustentáveis: a redução do lixo enviado aos aterros, a preservação dos recursos naturais e a possibilidade de diminuir os gastos da escola. A alternativa correta reúne essas informações do texto-base.
O aluno inverteu o sentido do texto, aceitando como verdadeiras afirmações contrárias às práticas sustentáveis, possivelmente por leitura desatenta ou por não ter identificado o tema central.
Raio-X da questão
práticas sustentáveis
avaliacao
interpretação de texto · identificação de argumentos
Revisar os conceitos de sustentabilidade e seus benefícios.
Confundir opinião contrária com argumento válido a favor das práticas sustentáveis.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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