ENEM - 2019 Menina A máquina de costura avançava decidida sobre o pano, Que bonita que a mãe era, com os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2019 Menina A máquina de costura avançava decidida sobre o pano, Que bonita que a mãe era, com os alfinetes na boca. Gostava de olhá-la calada, estudando seus gestos, enquanto recortava retalhos de pano com a tesoura. Interrompia às vezes seu trabalho, era quando a mãe precisava da tesoura. Admirava o jeito decidido da mãe ao cortar pano, não hesitava nunca, nem errava. A mãe sabia tanto! Tita chamava-a de ( ) como quem diz ( ). Tentava não pensar as palavras, mas sabia que na mesma hora da tentativa tinha-as pensado. Oh, tudo era tão difícil. A mãe saberia o que ela queria perguntar-lhe intensamente agora quase com fome depressa depressa antes de morrer, tanto que não se conteve e — Mamãe, o que é desquitada? — atirou rápida com uma voz sem timbre. Tudo ficou suspenso, se alguém gritasse o mundo acabava ou Deus aparecia — sentia Ana Lúcia. Era muito forte aquele instante, forte demais para uma menina, a mãe parada com a tesoura no ar, tudo sem solução podendo desabar a qualquer pensamento, a máquina avançando desgo – vernada sobre o vestido de seda brilhante espalhando luz luz luz. ÂNGELO. I. Menina. In: A face horrível. São Paulo: Lazuli, 2017. Escrita na década de 1960, a narrativa põe em evidência uma dramaticidade centrada na
- A) Insinuação da lacuna familiar gerada pela ausência da figura paterna.
- B) Associação entre a angústia da menina e a reação intempestiva da mãe.
- C) Relação conflituosa entre o trabalho doméstico e a emancipação feminina.
- D) Representação de estigmas sociais modulados pela perspectiva da criança.
- E) Expressão de dúvidas existenciais intensificadas pela percepção do abandono.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão lendo o texto com atenção. A narradora, Tita (Ana Lúcia), observa a mãe costurando e, em um momento de forte tensão, pergunta o que é desquitada. A cena é dramática porque a menina sente que a resposta pode mudar tudo, a ponto de ela imaginar que o mundo acabaria ou que Deus apareceria. Passo 2: A palavra desquitada carrega um estigma social, pois, na década de 1960, designava a mulher separada, vista com preconceito. O texto não explica o termo; a dramaticidade vem do modo como a criança percebe esse peso social sem compreendê-lo plenamente. Passo 3: Por isso a alternativa D é a correta: a narrativa representa estigmas sociais filtrados pelo olhar infantil. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o texto não menciona ausência do pai; a figura paterna não aparece. A alternativa B está errada, porque a mãe não tem reação intempestiva, ela para calada com a tesoura no ar. A alternativa C está errada, pois a costura é apenas cenário e não há conflito sobre emancipação feminina. A alternativa E está errada, já que não há abandono nem dúvida existencial; a inquietação da menina se concentra no significado de um termo. Conclusão: concordo com o gabarito oficial, D.
💡 Dica: Analise a relação entre a menina e a mãe no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a tensão da menina vem da falta do pai, supondo uma lacuna familiar que o texto não menciona.
O aluno imagina que a mãe reage de forma brusca ou explosiva, quando no texto ela apenas para calada, com a tesoura no ar.
O aluno transforma a costura em tema central e vê nela um conflito com a emancipação feminina, o que não aparece no fragmento.
A narrativa retrata a perspectiva da criança sobre estigmas sociais, especialmente em relação à figura da mãe e suas escolhas.
O aluno associa a pergunta da menina a dúvidas existenciais e a abandono, confundindo a curiosidade sobre um termo social com angústia sobre a vida.
Por que engana: Confundir a dramaticidade com conflitos familiares diretos ou emocionais superficiais, sem perceber a perspectiva da criança sobre estigmas sociais.
Raio-X da questão
dramaticidade na narrativa
avaliacao
interpretacao de texto narrativo · analise de personagens
Revisar elementos de análise literária e suas características.
Confundir a dramaticidade com conflitos familiares diretos ou emocionais superficiais, sem perceber a perspectiva da criança sobre estigmas sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
literario
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