ENEM - 2018 Uma pesquisa realizada por Carolina Levis, especialista em ecologia do Instituto Nacional de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2018 Uma pesquisa realizada por Carolina Levis, especialista em ecologia do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia, e publicada na revista Science, demonstra que as espécies vegetais domesticadas pelas civilizações pré-colombianas são as mais dominantes. “A domesticação de plantas na floresta começou há mais de 8 000 anos. Primeiro eram selecionadas as plantas com características que poderiam ser úteis ao homem e em um segundo momento era feita a propagação dessas espécies. Começaram a cultivá-las em pátios e jardins, por meio de um processo quase intuitivo de seleção”. OLIVEIRA, J. **Indígenas foram os primeiros a alterar o ecossistema da Amazônia.** Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 11 dez. 2017 (adaptado). O texto apresenta um novo olhar sobre a configuração da Floresta Amazônica por romper com a ideia de O texto apresenta um novo olhar sobre a configuração da Floresta Amazônica por romper com a ideia de
- A) Primazia de saberes locais.
- B) Ausência de ação antrópica.
- C) Insuficiência de recursos naturais.
- D) Necessidade de manejo ambiental.
- E) Predominância de práticas agropecuárias.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto afirma que as espécies vegetais da Amazônia foram domesticadas por civilizações pré-colombianas há mais de 8 000 anos, com seleção, propagação e cultivo em pátios e jardins. Isso significa que a floresta não é um ambiente intocado, mas sim resultado da ação humana ao longo do tempo.
- A pergunta pede a ideia que o texto rompe. A visão tradicional trata a Floresta Amazônica como natureza pristina, sem interferência humana significativa. O texto contraria essa ideia ao mostrar que indígenas alteraram o ecossistema.
- Portanto, a alternativa correta é a B, Ausência de ação antrópica, que corresponde exatamente à ideia de que a floresta seria intocada pelo ser humano.
- A alternativa A está errada, pois o texto não trata de primazia de saberes locais como ideia rompida. A alternativa C está errada, pois o texto não discute escassez de recursos naturais. A alternativa D está errada, pois o texto não trata da necessidade de manejo como ideia antiga a ser superada. A alternativa E está errada, pois o texto não fala de predominância de práticas agropecuárias modernas na floresta.
- O gabarito oficial B está coerente com a análise feita.
💡 Dica: Analise o texto para identificar a nova perspectiva apresentada.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar o texto ao reconhecimento do conhecimento indígena e, por isso, marcar a ideia de saberes locais como a que é rompida, quando na verdade o texto só mostra a ação humana, não a superioridade de saberes.
O texto rompe com a ideia de ausência de ação antrópica, mostrando que as civilizações pré-colombianas alteraram o ecossistema.
O aluno pode imaginar que a domesticação de plantas indica que a floresta teria recursos insuficientes, quando o texto mostra justamente a abundância e dominância de espécies úteis.
O aluno pode entender que o texto critica a falta de manejo, quando na verdade o texto já descreve manejo humano antigo, e a ideia rompida é outra.
O aluno pode relacionar a domesticação de plantas com agricultura e confundir práticas pré-colombianas de cultivo com práticas agropecuárias modernas, que não são o foco do texto.
Por que engana: Confundir a ideia de ausência de ação humana com outras características ambientais da floresta.
Raio-X da questão
configuração da Floresta Amazônica
avaliacao
ecossistemas e floresta amazônica · impacto humano no ambiente
Revisar as características e a importância da Floresta Amazônica.
Confundir a ideia de ausência de ação humana com outras características ambientais da floresta.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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