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ENEM - 2011 Guardar Guardar uma coisa não é escondê-la ou trancá-la. Em cofre não se guarda coisa alguma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2011 **Guardar** Guardar uma coisa não é escondê-la ou trancá-la. Em cofre não se guarda coisa alguma. Em cofre perde-se a coisa à vista. Guardar uma coisa é olhá-la, fitá-la, mirá-la por admirá-la, isto é, iluminá-la ou ser por ela iluminado. Guardar uma coisa é vigiá-la, isto é, fazer vigília por ela, isto é, velar por ela, isto é, estar acordado por ela, isto é, estar por ela ou ser por ela. Por isso melhor se guarda o voo de um pássaro Do que um pássaro sem voos. Por isso se escreve, por isso se diz, por isso se publica, por isso se declara e declama um poema: Para guardá-lo: Para que ele, por sua vez, guarde o que guarda: Guarde o que quer que guarda um poema: Por isso o lance do poema: Por guardar-se o que se quer guardar. MACHADO, G. In: MORICONI, I. (org.). **Os cem melhores poemas brasileiros do século**. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. A memória é um importante recurso do patrimônio cultural de uma nação. Ela está presente nas lembranças do passado e no acervo cultural de um povo. Ao tratar o fazer poético como uma das maneiras de se guardar o que se quer, o texto A memória é um importante recurso do patrimônio cultural de uma nação. Ela está presente nas lembranças do passado e no acervo cultural de um povo. Ao tratar o fazer poético como uma das maneiras de se guardar o que se quer, o texto

A) Ressalta a importância dos estudos históricos para a construção da memória social de um povo.
B) Valoriza as lembranças individuais em detrimento das narrativas populares ou coletivas.
C) Reforça a capacidade da literatura em promover a subjetividade e os valores humanos.
D) Destaca a importância de reservar o texto literário àqueles que possuem maior repertório cultural.
E) Revela a superioridade da escrita poética como forma ideal de preservação da memória cultural.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

O poema define guardar como algo que não se faz por esconder ou trancar (o cofre faz perder a coisa à vista). Guardar seria olhar, admirar, estar em relação com a coisa, ser iluminado por ela e velar por ela. Passo 2: Transportando isso para a memória cultural, preservar o passado envolve manter viva a relação com ele, e não apenas arquivá-lo. O texto apresenta o fazer poético (escrever, dizer, publicar, declamar) como uma dessas formas de guardar o que se quer, porque põe a coisa em relação sensível com quem lê. Passo 3: Portanto, a alternativa C é a correta: o texto reforça a capacidade da literatura de promover a subjetividade e os valores humanos, pois a experiência poética envolve sensibilidade, admiração e vínculo. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A fala em estudos históricos, mas o texto não trata de história nem de pesquisa acadêmica. B opõe lembranças individuais a narrativas coletivas, oposição que não aparece no poema. D sugere restringir o texto literário a quem tem mais repertório, sentido contrário ao de partilha e relação que o texto defende. E afirma uma superioridade ideal da escrita poética, enquanto o texto apenas a apresenta como uma das maneiras de guardar. Passo 5: Conferindo com o gabarito oficial (C), a resposta coincide com a minha análise, sem divergência.

💡 Dica: Analise o papel da memória na construção do patrimônio cultural.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Supõe que a memória cultural só se preserva por meio de estudos históricos sistemáticos, confundindo a memória vivida e afetiva do texto com o conhecimento histórico científico.

B Erradaerro: Interpretação

Entende que o texto opõe lembranças pessoais a narrativas populares, quando o poema não estabelece nenhuma hierarquia entre memória individual e coletiva.

C Correta

A alternativa correta, pois destaca a literatura como meio de promover subjetividade e valores humanos através da memória.

D Erradaerro: Interpretação

Interpreta o texto como defesa de limitar a leitura a um público seleto, invertendo o sentido de partilha e de relação com a coisa que o poema destaca.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Toma a poesia como única forma ideal de preservar a memória, ignorando que o texto a apresenta como apenas uma das maneiras de guardar o que se quer.

Por que engana: Confundir a valorizacao da literatura como meio de expressao subjetiva com a exclusao de outras formas de memoria cultural.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado depende_texto

Cobertura da habilidade dupla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

memória e patrimônio cultural

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

memoria cultural e patrimonio · interpretacao de texto literario

📚 Reveja

Revisar a relação entre memória e identidade cultural.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a valorizacao da literatura como meio de expressao subjetiva com a exclusao de outras formas de memoria cultural.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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