Em uma cidade brasileira, entregadores de aplicativos passaram a organizar assembleias e paralisações para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cidade brasileira, entregadores de aplicativos passaram a organizar assembleias e paralisações para reivindicar maior remuneração e proteção social. As empresas, inicialmente contrárias às reivindicações, aceitaram participar de um fórum de negociação com representantes dos trabalhadores e do poder público. O processo não eliminou as divergências, mas criou um espaço institucional para discutir regras, direitos e condições de trabalho. Esse caso exemplifica a luta de classes, entendida como o conflito entre grupos que ocupam posições diferentes nas relações econômicas. Com base no texto, identifique uma consequência da luta de classes observada no caso apresentado.
- A) Concessão espontânea de direitos pelas empresas
- B) Criação de canais de negociação coletiva
- C) Eliminação completa dos conflitos trabalhistas
- D) Manutenção integral das relações econômicas existentes
- E) Substituição dos trabalhadores por representantes públicos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve entregadores de aplicativos que se organizaram em assembleias e paralisações para reivindicar melhor remuneração e proteção social. Em seguida, as empresas aceitaram participar de um fórum de negociação com trabalhadores e poder público, criando um espaço institucional para discutir regras, direitos e condições de trabalho.
- O texto também afirma que o processo não eliminou as divergências. Portanto, a consequência observada não é o fim do conflito, mas a sua transformação em disputa organizada por canais institucionais.
- A alternativa B está correta porque a criação do fórum de negociação é exatamente um canal de negociação coletiva, resultado da pressão dos trabalhadores organizados.
- As demais alternativas estão erradas: A descreve uma concessão espontânea, mas o texto indica que as empresas só aceitaram negociar após a mobilização; C contraria o texto, que diz que as divergências continuaram; D contraria a ideia de conflito que gerou mudanças; E inverte o caso, pois os trabalhadores não foram substituídos por representantes públicos, e sim representados ao lado deles no fórum.
- Concluo que o gabarito oficial B está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Pense nas implicações sociais e econômicas da luta de classes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que as empresas concederam direitos por iniciativa própria, sem pressão. O texto mostra que as empresas inicialmente eram contrárias e só aceitaram negociar após a mobilização dos trabalhadores.
A mobilização dos trabalhadores e o conflito com as empresas produziram, como consequência, a criação de um fórum de negociação. O texto mostra que a luta de classes pode gerar mecanismos institucionais de negociação entre grupos com interesses opostos, sem necessariamente eliminar o conflito.
O aluno pode entender que a negociação encerra o conflito de forma definitiva. O texto afirma expressamente que o processo não eliminou as divergências.
Por que engana: Confundir consequências da luta de classes com efeitos positivos ou neutros, como estabilidade econômica ou apoio governamental irrestrito.
O aluno pode acreditar que, por não haver ruptura imediata, as relações econômicas permanecem integralmente iguais. Porém o caso mostra a criação de novos espaços de discussão sobre regras e direitos, o que altera as relações.
O aluno pode confundir representação dos trabalhadores com substituição deles por agentes do poder público. No texto, o poder público participa do fórum ao lado dos trabalhadores, sem substituí-los.
Raio-X da questão
luta de classes
avaliacao
conceito de luta de classes · noções de desigualdade social
Revisar as teorias sobre luta de classes e suas consequências sociais.
Confundir consequências da luta de classes com efeitos positivos ou neutros, como estabilidade econômica ou apoio governamental irrestrito.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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