Na Restauração Meiji, iniciada no Japão em 1868, o governo promoveu escolas, indústrias e um exército…

Questão

Na Restauração Meiji, iniciada no Japão em 1868, o governo promoveu escolas, indústrias e um exército inspirados em países europeus, mas preservou símbolos associados ao imperador e ao xintoísmo. Na Índia sob domínio britânico, ferrovias e educação em língua inglesa foram introduzidas pelo colonizador; posteriormente, grupos nacionalistas utilizaram esses recursos para defender a autonomia política. Em ambos os casos, diferentes sujeitos selecionaram, adaptaram ou contestaram elementos associados à modernidade. Considerando os processos históricos apresentados, qual interpretação compara adequadamente as diferentes visões de modernidade neles presentes?

1. A) A modernidade correspondeu à adoção integral de instituições europeias pelos dois territórios apresentados.
2. B) A modernidade foi apropriada de modos distintos, combinando inovações externas, referências locais e projetos políticos próprios.
3. C) A modernidade representou apenas um instrumento de dominação estrangeira nos dois territórios apresentados.
4. D) A modernidade exigiu o abandono de símbolos e referências culturais anteriores nos dois territórios apresentados.
5. E) A modernidade foi determinada exclusivamente pela industrialização promovida pelos governos e colonizadores.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O texto apresenta dois processos: no Japão, a Restauração Meiji adotou escolas, indústrias e exército inspirados na Europa, mas manteve símbolos ligados ao imperador e ao xintoísmo. Na Índia, o domínio britânico trouxe ferrovias e educação em inglês, que grupos nacionalistas depois usaram para reivindicar autonomia política.
2. O ponto central é que, nos dois casos, os sujeitos históricos não apenas receberam a modernidade, mas a selecionaram, adaptaram ou contestaram. Isso significa que a modernidade foi apropriada de formas diferentes, combinando inovações externas, referências locais e projetos políticos próprios.
3. A alternativa B expressa exatamente essa leitura. Por isso, é a interpretação que compara adequadamente as diferentes visões de modernidade presentes no texto.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Está errada porque o texto mostra adoção seletiva, não integral: o Japão preservou símbolos tradicionais.
6. C) Está errada porque reduz a modernidade a dominação, ignorando que os nacionalistas indianos usaram esses recursos contra o colonizador e que o Japão agiu por iniciativa própria.
7. D) Está errada porque o texto afirma justamente que símbolos anteriores foram preservados no Japão, contrariando o abandono total.
8. E) Está errada porque o texto não reduz a modernidade à industrialização; ela inclui educação, política, exército e disputas de sentido.

💡 Dica: Identifique as principais características da modernidade em cada cultura.

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