Em uma escola pública, estudantes organizaram uma campanha contra o preconceito depois que colegas relataram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes organizaram uma campanha contra o preconceito depois que colegas relataram que alguns alunos eram excluídos de grupos de trabalho por causa da cor da pele. Também foram identificados comentários que associavam características negativas a pessoas negras. A direção promoveu debates sobre igualdade, respeito à diversidade e direitos humanos. Com base no texto, qual forma de preconceito está sendo enfrentada pela comunidade escolar?
- A) Discriminação racial
- B) Conflito entre colegas
- C) Violência física
- D) Dificuldade de aprendizagem
- E) Desigualdade econômica
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele relata que alunos foram excluídos de grupos de trabalho por causa da cor da pele e que havia comentários associando características negativas a pessoas negras. Esses fatos mostram tratamento desfavorável baseado na raça ou cor.
- Identifique o conceito. Tratar uma pessoa de forma pior por causa da sua cor ou origem racial é discriminação racial, uma forma de preconceito racial que se manifesta em atitudes concretas, como a exclusão de colegas.
- Verifique as demais campanhas e ações descritas. A campanha contra o preconceito e os debates sobre igualdade, respeito à diversidade e direitos humanos confirmam que o problema central é a discriminação racial.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa B é errada porque o texto não descreve um conflito entre colegas, e sim exclusão motivada pela cor da pele. A alternativa C é errada porque não há relato de violência física. A alternativa D é errada porque o texto não trata de dificuldades de aprendizagem. A alternativa E é errada porque a desigualdade econômica não aparece no texto como motivo da exclusão.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos de preconceito que você já presenciou.
Alternativa por alternativa
A situação descrita envolve exclusão e associação de características negativas a estudantes em razão da cor da pele. Essas práticas constituem discriminação racial, pois produzem tratamento desigual e estigmatização com base em características étnico-raciais.
O aluno entende que a exclusão nos grupos de trabalho é apenas uma briga ou desentendimento comum entre colegas, sem perceber o fundo discriminatório ligado à cor da pele.
O aluno associa preconceito apenas a agressões físicas e não reconhece que exclusão e comentários ofensivos também são formas de preconceito.
O aluno acha que a exclusão de colegas se deve a dificuldades escolares, tirando do texto a informação de que o critério foi a cor da pele.
O aluno associa a exclusão à condição social ou econômica, uma leitura de senso comum que não aparece no texto, que cita a cor da pele como critério.
Raio-X da questão
preconceito escolar
diagnostico
conceito de preconceito · contexto escolar
Revisar os tipos de preconceito e suas manifestações no ambiente escolar.
Confundir atitudes neutras ou positivas com preconceito, como interpretar trabalho em grupo como preconceito.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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