Analise como Freyre aborda a relação entre senhores e escravos.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise como Freyre aborda a relação entre senhores e escravos.
- A) Apenas de forma opressiva.
- B) Com harmonia total.
- C) Como uma relação de dominação.
- D) Sem conflitos sociais.
- E) Com respeito mútuo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão a partir do que se sabe sobre a obra de Gilberto Freyre, sobretudo Casa-Grande & Senzala (1933). Freyre descreve a sociedade patriarcal do Nordeste açucareiro, em que a casa-grande exercia poder econômico, político e sexual sobre a senzala. Passo 2: Essa relação é marcada pela dominação do senhor sobre o escravizado, mas Freyre a apresenta de forma ambígua, combinando violência, dependência e, em alguns momentos, afeição e intimidade. Por isso, a descrição mais precisa entre as opções é a de uma relação de dominação. Passo 3: A alternativa A é restritiva demais, pois Freyre admite também elementos de proximidade e convivência, e não apenas a opressão. Passo 4: A alternativa B é um equívoco, pois Freyre é criticado justamente por suavizar os conflitos e sugerir uma harmonia que a escravidão não permitia. Passo 5: A alternativa D está errada, porque a obra trata de tensões e antagonismos entre senhores e escravizados, inclusive com resistências. Passo 6: A alternativa E também não corresponde à análise de Freyre, já que o respeito mútuo não caracterizava uma relação marcada pela escravidão. Passo 7: O gabarito oficial C está correto; minha resolução chega à mesma letra por análise do texto e do contexto histórico.
💡 Dica: Considere as principais obras de Freyre sobre a escravidão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a relação era exclusivamente opressiva, ignorando a ambiguidade que Freyre destaca entre violência e convivência íntima.
O aluno toma a visão idealizada de Freyre, de convivência pacífica e harmoniosa, como descrição literal, sem perceber que a escravidão implicava exploração e tensão.
Por que engana: Interpretar a relação entre senhores e escravos como harmoniosa ou sem conflitos, ignorando a dominação e opressão presentes.
A dominação é discutida, mas é uma relação complexa.
O aluno supõe que, por haver proximidade e convívio, não havia conflitos, confundindo a aparência de harmonia da casa-grande com ausência de conflito social.
O aluno associa a relação a um vínculo de respeito recíproco, projetando no período escravista um valor de igualdade que não existia entre senhores e escravizados.
Raio-X da questão
relação senhores e escravos
avaliacao
relações sociais de dominação · história da escravidão no Brasil
Revisar a obra 'Casa-Grande & Senzala' de Gilberto Freyre.
Interpretar a relação entre senhores e escravos como harmoniosa ou sem conflitos, ignorando a dominação e opressão presentes.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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