Uma pesquisa realizada em uma região brasileira comparou a proporção de pessoas empregadas formalmente em três…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada em uma região brasileira comparou a proporção de pessoas empregadas formalmente em três faixas de renda familiar. Entre as pessoas da faixa de renda baixa, 32% tinham emprego formal; na faixa de renda média, esse percentual era de 57%; e, na faixa de renda alta, chegava a 81%. A pesquisa considerou pessoas com idade e disponibilidade semelhantes para trabalhar. Com base nos dados apresentados, qual interpretação sociológica identifica corretamente a desigualdade observada no acesso ao emprego formal?
- A) A desigualdade de acesso ao emprego formal é maior para as pessoas de baixa renda.
- B) Os dados mostram que a renda familiar não se relaciona ao emprego formal.
- C) Os dados não permitem comparar o acesso ao emprego formal.
- D) A desigualdade de acesso ao emprego formal é maior para as pessoas de alta renda.
- E) As faixas de renda apresentam acesso equivalente ao emprego formal.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Os dados mostram os percentuais de emprego formal por faixa de renda: 32% (baixa), 57% (média) e 81% (alta). Passo 2: A diferença entre a faixa alta e a baixa é de 49 pontos percentuais, e a média fica no meio. Isso indica uma desigualdade de acesso que atinge mais fortemente as pessoas de baixa renda, que têm a menor proporção de empregos formais. Passo 3: A pesquisa considerou pessoas com idade e disponibilidade semelhantes, o que reforça que a diferença não se explica por esses fatores e aponta para condições sociais ligadas à renda familiar. Passo 4: A alternativa A é a correta porque identifica o grupo mais desfavorecido na desigualdade observada. Passo 5: A alternativa B está errada porque os percentuais crescem conforme a renda aumenta, mostrando relação entre renda e emprego formal. Passo 6: A alternativa C está errada porque os dados são comparáveis, pois a pesquisa controlou idade e disponibilidade para trabalhar. Passo 7: A alternativa D está errada porque o maior percentual (81%) corresponde ao grupo de alta renda, que é justamente o menos afetado pela desigualdade. Passo 8: A alternativa E está errada porque os percentuais são bem diferentes entre as faixas, o que contradiz acesso equivalente.
💡 Dica: Considere as variáveis sociais ao analisar os dados.
Alternativa por alternativa
Os dados mostram uma diferença de 49 pontos percentuais entre a faixa de renda baixa e a faixa de renda alta. Como a proporção de emprego formal aumenta conforme aumenta a renda familiar, a desigualdade observada desfavorece principalmente o grupo de baixa renda. Os dados permitem identificar essa associação, mas não provar que a renda seja a única causa do resultado.
O aluno acredita que, como a renda não aparece como fator explicativo direto, não há relação entre renda e emprego formal. Ele ignora que as taxas crescem de forma consistente conforme a renda aumenta.
O aluno considera que as faixas não são comparáveis por serem grupos de renda diferentes. Ele desconsidera que a pesquisa controlou idade e disponibilidade, tornando a comparação válida.
O aluno associa o maior percentual à desigualdade e conclui que o grupo de alta renda é o mais afetado. Ele confunde a taxa mais alta com a maior desvantagem, quando a desigualdade recai sobre quem tem menor acesso.
Por que engana: Interpretar que a desigualdade não existe ou que é igual para todos os grupos, ignorando diferenças econômicas reais.
O aluno supõe que, por todos serem trabalhadores disponíveis, o acesso ao emprego formal seria igual entre as faixas. Ele não lê os números apresentados, que mostram diferenças grandes entre os grupos.
Raio-X da questão
desigualdade social
diagnostico
desigualdade social · analise de dados sociais
Revisar os conceitos de grupos sociais e desigualdade.
Interpretar que a desigualdade não existe ou que é igual para todos os grupos, ignorando diferenças econômicas reais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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