Em uma universidade pública brasileira, um levantamento comparou a composição racial dos estudantes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma universidade pública brasileira, um levantamento comparou a composição racial dos estudantes matriculados com a da população da região. O estudo identificou que a participação de estudantes negros na universidade era proporcionalmente menor, resultado relacionado a desigualdades históricas no acesso à educação básica de qualidade e às condições de preparação para os exames seletivos. Nesse contexto, as cotas raciais foram adotadas como uma política de ação afirmativa voltada à inclusão de grupos sub-representados. Com base no texto, qual é a principal importância das cotas raciais para a inclusão de estudantes afrodescendentes no ensino superior?
- A) Substituir critérios acadêmicos por critérios exclusivamente raciais.
- B) Selecionar estudantes apenas pela condição econômica familiar.
- C) Enfrentar desigualdades históricas no acesso ao ensino superior.
- D) Priorizar estudantes já favorecidos na disputa por vagas.
- E) Diminuir a quantidade de vagas oferecidas pelas universidades.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele afirma que estudantes negros estavam proporcionalmente menos presentes na universidade, relacionando isso a desigualdades históricas no acesso à educação básica de qualidade e à preparação para os exames seletivos. Em seguida, diz que as cotas raciais são uma política de ação afirmativa voltada à inclusão de grupos sub-representados.
- Pergunte-se qual é a função dessa política, segundo o próprio texto. Se a causa da sub-representação são desigualdades históricas que se acumulam ao longo da trajetória escolar, a cota atua justamente para corrigir esse quadro, garantindo acesso a quem foi historicamente excluído do ensino superior.
- Avalie as alternativas. A alternativa C descreve exatamente esse papel: enfrentar desigualdades históricas no acesso ao ensino superior. Ela é a resposta correta, e a letra escolhida coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque a cota não substitui critérios acadêmicos por raciais de forma exclusiva; ela é uma reserva de vagas dentro do processo seletivo. A alternativa B está errada porque o texto trata de raça e não apenas de renda familiar. A alternativa D está errada porque o objetivo é ampliar o acesso de quem está em desvantagem, o oposto de priorizar quem já está favorecido. A alternativa E está errada porque a política não reduz o número de vagas, apenas redistribui parte delas.
💡 Dica: Considere os impactos sociais e educacionais das cotas raciais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a cota elimina o mérito acadêmico e seleciona apenas por cor da pele, quando na verdade ela opera como reserva de vagas dentro do processo seletivo.
O aluno pode ter associado ações afirmativas somente a políticas de renda, ignorando que o texto fala explicitamente de critérios raciais e de grupos sub-representados.
O texto relaciona a menor presença de estudantes negros na universidade a desigualdades históricas de acesso à educação e de preparação para os processos seletivos. Assim, as cotas raciais são apresentadas como uma política de ação afirmativa destinada a enfrentar essa desigualdade e ampliar a inclusão de um grupo sub-representado.
O aluno pode ter invertido o sentido da política, imaginando que ela favorece quem já tem vantagem competitiva, quando o objetivo é justamente ampliar o acesso de grupos em desvantagem.
O aluno pode ter imaginado que reservar vagas significa reduzir o total de vagas da universidade, quando a política apenas redistribui vagas já existentes.
Por que engana: Confundir a funcao das cotas raciais com beneficios para grupos nao afetados por desigualdades historicas.
Raio-X da questão
cotas raciais e inclusão
avaliacao
desigualdades historicas raciais · politicas de inclusao social
Revisar os conceitos de inclusão e políticas afirmativas.
Confundir a funcao das cotas raciais com beneficios para grupos nao afetados por desigualdades historicas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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