Leia as duas narrativas, produzidas em contextos históricos distintos. Narrativa 1 — Brasil do século XIX: uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia as duas narrativas, produzidas em contextos históricos distintos. Narrativa 1 — Brasil do século XIX: uma pessoa escravizada relata que seu trabalho, seus deslocamentos e sua vida familiar eram controlados por um proprietário, que também podia comercializá-la. Narrativa 2 — Brasil contemporâneo: uma trabalhadora de plataforma digital afirma que pode escolher seus horários, mas depende das avaliações do aplicativo, não possui renda mensal garantida e arca com os custos de transporte e dos equipamentos usados no trabalho. Considerando as duas narrativas, qual interpretação explica melhor a comparação entre as formas de desigualdade social apresentadas?
- A) A desigualdade assume formas distintas, pois depende das relações sociais e das condições históricas de cada contexto.
- B) A desigualdade mantém a mesma forma, pois resulta sempre da diferença entre indivíduos.
- C) A desigualdade deixa de ser histórica quando novas tecnologias organizam o trabalho.
- D) A desigualdade depende apenas da renda, sem relação com liberdade ou condições de trabalho.
- E) A desigualdade desaparece quando existe alguma possibilidade de escolha individual.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia as duas narrativas e identifique o que cada uma descreve. Na Narrativa 1, a pessoa escravizada tem trabalho, deslocamentos e vida familiar controlados por um proprietário, que ainda pode vendê-la: a desigualdade é de propriedade e de negação da liberdade jurídica. Na Narrativa 2, a trabalhadora de plataforma escolhe horários, mas depende de avaliações, não tem renda garantida e paga transporte e equipamentos: a desigualdade é de insegurança, dependência algorítmica e precarização.
- Compare as formas de desigualdade. Em ambos os casos há exploração do trabalho e assimetria de poder, mas ela se manifesta de maneiras diferentes, porque cada uma está ligada a relações sociais e a condições históricas específicas (escravidão legal no século XIX; trabalho flexível e mediado por tecnologia no Brasil atual).
- Identifique a alternativa que expressa essa ideia. A alternativa A afirma exatamente que a desigualdade assume formas distintas conforme as relações sociais e as condições históricas, o que é sustentado pelas duas narrativas.
- Por que as outras estão erradas. B está errada porque a desigualdade social não resulta de diferenças naturais entre indivíduos e as narrativas mostram formas diferentes, não iguais. C está errada porque novas tecnologias não eliminam o caráter histórico da desigualdade; a narrativa 2 é justamente uma forma histórica nova. D está errada porque o texto mostra que liberdade e condições de trabalho são centrais, não apenas a renda. E está errada porque a possibilidade de escolher horários não elimina a desigualdade, como a narrativa 2 mostra.
💡 Dica: Analise as diferentes narrativas antes de escolher a alternativa.
Alternativa por alternativa
A primeira narrativa apresenta uma desigualdade baseada na escravização, na propriedade sobre pessoas e na restrição direta da liberdade. A segunda mostra desigualdades relacionadas ao trabalho mediado por plataformas, à instabilidade da renda e à transferência de custos para a trabalhadora. Portanto, o conceito de desigualdade precisa ser analisado de acordo com as relações sociais e o período histórico em que se manifesta.
O aluno pode ter entendido que, por ambas as situações envolverem trabalho e diferenças entre pessoas, a desigualdade seria sempre igual, ignorando o contexto histórico.
O aluno pode ter associado a tecnologia nova ao fim das relações históricas de desigualdade, supondo que o trabalho digital estaria fora da história.
O aluno pode ter focado apenas na questão da renda (a narrativa 2 não tem renda garantida), desconsiderando a dimensão de liberdade e de controle descrita na narrativa 1.
O aluno pode ter supesto que a escolha de horários na plataforma elimina a desigualdade, desconsiderando a dependência de avaliações e os custos assumidos pela trabalhadora.
Raio-X da questão
desigualdade social
avaliacao
conceito de desigualdade social · contexto social e cultural
Revisar as narrativas sobre desigualdade social em diferentes contextos.
Achar que a desigualdade social é igual em todos os contextos, ignorando as variações culturais e históricas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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