Durante o século XIX, a escravidão era apresentada por muitos proprietários e autoridades como necessária à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o século XIX, a escravidão era apresentada por muitos proprietários e autoridades como necessária à economia e à organização social do Brasil. Ao mesmo tempo, pessoas escravizadas, associações abolicionistas, jornalistas e parlamentares passaram a denunciar essa instituição como uma violência incompatível com a liberdade. A intensificação dessas críticas contribuiu para a aprovação da Lei Áurea, em 1888, embora não tenha garantido a integração social e econômica da população liberta. Com base no texto, assinale a alternativa que compara corretamente a estranheza e a naturalização de um fenômeno histórico e apresenta um exemplo relacionado à escravidão no Brasil.
- A) A estranheza e a naturalização produzem o mesmo efeito, como ocorreu quando a Lei Áurea encerrou a escravidão.
- B) A estranheza questiona uma ordem considerada normal; a naturalização a aceita, como ocorreu nos debates sobre a escravidão.
- C) A estranheza preserva uma ordem considerada normal; a naturalização a substitui, como ocorreu após a Lei Áurea.
- D) A estranheza confirma uma ordem considerada normal; a naturalização a questiona, como ocorreu nos debates sobre a escravidão.
- E) A estranheza elimina uma ordem considerada normal; a naturalização a transforma, como ocorreu na assinatura da Lei Áurea.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto mostra dois olhares sobre a escravidão. Para muitos proprietários e autoridades, ela era natural e necessária à economia, o que é a naturalização de um fenômeno histórico. Para pessoas escravizadas, abolicionistas, jornalistas e parlamentares, ela era uma violência, o que é a estranheza, isto é, o questionamento de algo visto como normal.
- Assim, a estranheza questiona uma ordem considerada normal, e a naturalização a aceita como se fosse própria da ordem das coisas.
- A alternativa B expressa exatamente essa relação e dá como exemplo os debates sobre a escravidão, nos quais a escravidão era defendida como natural por uns e contestada por outros. Por isso é a alternativa correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise.
- A alternativa A está errada porque estranheza e naturalização produzem efeitos opostos, e a Lei Áurea não é exemplo de naturalização.
- A alternativa C está errada porque inverte os conceitos: a estranheza não preserva a ordem normal, e a naturalização não a substitui.
- A alternativa D está errada porque inverte os papéis: a estranheza não confirma a ordem, e a naturalização não a questiona.
- A alternativa E está errada porque a estranheza não elimina a ordem normal, a naturalização não a transforma, e a assinatura da Lei Áurea não ilustra esse processo conceitual.
💡 Dica: Identifique um fenômeno social e analise sua percepção.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que estranheza e naturalização são sinônimos ou produzem o mesmo efeito, e associa a Lei Áurea a esse processo.
A estranheza histórica ocorre quando pessoas ou grupos passam a questionar práticas antes vistas como normais ou inevitáveis. A naturalização, por sua vez, faz com que uma construção social seja percebida como algo dado e incontestável. O texto mostra que a escravidão foi naturalizada por setores da sociedade, mas tornou-se objeto de estranhamento e crítica para abolicionistas, pessoas escravizadas e outros grupos, contribuindo para a abolição em 1888.
O aluno inverte os conceitos, entendendo que a estranheza preserva a ordem normal e que a naturalização a substitui.
O aluno inverte os papéis, entendendo que a estranheza confirma a ordem considerada normal e que a naturalização a questiona, mesmo lendo corretamente os debates sobre a escravidão.
Por que engana: Confundir estranheza com naturalização, acreditando que ambas têm o mesmo efeito ou valor positivo.
O aluno acredita que a estranheza elimina a ordem normal e que a naturalização a transforma, confundindo esses conceitos com o próprio processo de abolição ocorrido com a Lei Áurea.
Raio-X da questão
fenômeno social
fixacao
fenômeno social · análise crítica social
Revisar a diferença entre estranheza e naturalização em fenômenos sociais.
Confundir estranheza com naturalização, acreditando que ambas têm o mesmo efeito ou valor positivo.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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