Identifique qual é a importância de dialogar sobre suas criações artísticas com os colegas.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique qual é a importância de dialogar sobre suas criações artísticas com os colegas.
- A) Facilitar a competição entre os alunos.
- B) Enriquecer o aprendizado com diferentes visões.
- C) Concentrar-se apenas nas críticas.
- D) Evitar compartilhar os problemas na criação.
- E) Promover o silêncio e a introspecção.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a importância de dialogar sobre criações artísticas com os colegas, ou seja, um benefício dessa troca no processo de aprendizagem em arte.
- Ao conversar sobre suas produções, o aluno ouve diferentes interpretações, técnicas e pontos de vista sobre o próprio trabalho e sobre o trabalho dos outros, o que amplia sua percepção e seu repertório.
- Por isso, a alternativa B, 'Enriquecer o aprendizado com diferentes visões', é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o diálogo artístico é colaborativo e não tem como objetivo central a competição entre alunos.
- A alternativa C está errada, pois a troca deve envolver também elogios, observações construtivas e escuta, não apenas críticas.
- A alternativa D está errada, pois compartilhar dificuldades costuma ajudar a encontrar soluções para os problemas de criação.
- A alternativa E está errada, pois o diálogo é justamente o oposto do silêncio e da introspecção, e busca interação entre os participantes.
💡 Dica: Pense nos benefícios da troca de ideias sobre arte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a convivência artística serve para comparar e disputar quem produz melhor, transferindo para a arte uma lógica de competição.
Por que engana: Interpretar o dialogo como competencia para competir ou evitar compartilhar, em vez de enriquecer o aprendizado.
Trocar ideias permite que os alunos aprendam com as experiências e estilos uns dos outros.
O aluno pode ter entendido que a palavra 'diálogo' se resume a apontar defeitos, lendo a crítica como único elemento da troca e ignorando a escuta e o reconhecimento de qualidades.
O aluno pode acreditar que expor problemas de criação enfraquece o trabalho ou gera exposição indesejada, sem perceber que compartilhar dificuldades é justamente o que permite receber ajuda.
O aluno pode associar a atividade artística a um trabalho solitário e silencioso, confundindo a criação individual com a ausência de troca social.
Raio-X da questão
dialogo sobre arte
fixacao
dialogo sobre arte · expressao artistica
Revisar a importância da crítica e do feedback nas artes.
Interpretar o dialogo como competencia para competir ou evitar compartilhar, em vez de enriquecer o aprendizado.
empatia
cotidiano
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