Qual o artefato computacional mais adequado para facilitar a comunicação em um grupo de amigos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Usar ferramentas computacionais em situações didáticas para se expressar em diferentes formatos digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual o artefato computacional mais adequado para facilitar a comunicação em um grupo de amigos?
- A) Um vídeo.
- B) Um aplicativo de mensagens.
- C) Um site de notícias.
- D) Um calendário.
- E) Uma calculadora.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o artefato computacional que melhor facilita a comunicação entre um grupo de amigos, ou seja, uma ferramenta que permita trocar mensagens entre várias pessoas de forma rápida e contínua.
- Analisando as alternativas, um aplicativo de mensagens foi desenvolvido exatamente para essa finalidade: permite enviar textos, áudios e imagens para um grupo, em tempo real, com todos os participantes recebendo as mensagens.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Um vídeo é um conteúdo para ser assistido, e não um meio de comunicação interativa entre os amigos.
- C) Um site de notícias serve para divulgar informações jornalísticas de forma unilateral, sem troca de mensagens entre pessoas.
- D) Um calendário organiza datas e compromissos, mas não faz o envio de mensagens entre o grupo.
- E) Uma calculadora realiza operações matemáticas e não tem qualquer função de comunicação.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione cada artefato à sua função principal na comunicação em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que um vídeo compartilhado ou gravado já é uma forma de comunicação eficaz, confundindo mostrar um conteúdo com estabelecer diálogo.
Por que engana: O aluno pode escolher um vídeo por associá-lo à comunicação, sem perceber que o aplicativo de mensagens é mais adequado para a interação direta e contínua entre várias pessoas.
Permite comunicação rápida e prática, ideal para grupos.
O aluno pode associar 'comunicação' apenas a informar e divulgar notícias, ignorando que comunicação entre amigos exige troca de mensagens em duas direções.
O aluno pode entender que facilitar a comunicação do grupo é organizar encontros e datas, confundindo coordenação de agenda com o ato de trocar mensagens.
O aluno pode ter lido o termo 'artefato computacional' apenas como 'ferramenta de cálculo' ou ter se distraído com a palavra e não com o contexto de comunicação.
Raio-X da questão
Aplicativos de mensagens
diagnostico
Funções de artefatos computacionais · Comunicação em grupo
Revise as funções e finalidades de diferentes artefatos computacionais do cotidiano.
O aluno pode escolher um vídeo por associá-lo à comunicação, sem perceber que o aplicativo de mensagens é mais adequado para a interação direta e contínua entre várias pessoas.
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