Simule um algoritmo em linguagem oral que ajude a preparar um lanche, incluindo a repetição de um passo até…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar algoritmos que envolvam instruções sequenciais, de repetição e de seleção usando uma linguagem de programação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Simule um algoritmo em linguagem oral que ajude a preparar um lanche, incluindo a repetição de um passo até que haja 3 fatias de pão.
- A) Cortar uma fatia de pão e repetir até ter 3.
- B) Cortar 3 fatias de pão uma vez.
- C) Contar fatias de pão e parar ao ter 5.
- D) Cortar pão enquanto assisto TV.
- E) Preparar um lanche sem especificar o pão.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede um algoritmo, ou seja, uma sequência de passos claros e ordenados, que inclua uma repetição de um passo até que se atinja uma condição: ter 3 fatias de pão. Passo 2: A alternativa A descreve exatamente isso: o passo 'cortar uma fatia de pão' é repetido, e a repetição para quando se tem 3 fatias. Essa estrutura é a de um laço com condição de parada, o que atende ao enunciado. Passo 3: A alternativa B está errada porque cortar 3 fatias de uma vez não envolve repetição, que é o ponto central pedido. Passo 4: A alternativa C está errada porque o critério de parada é 5 fatias, e não 3, contrariando o enunciado. Passo 5: A alternativa D está errada porque assistir TV é uma ação que não faz parte do preparo do lanche e não cumpre a condição de parada. Passo 6: A alternativa E está errada porque não traz passos concretos nem a repetição pedida, sendo apenas uma descrição geral. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos passos necessários para fazer o lanche e como repetir a ação.
Alternativa por alternativa
Essa instrução utiliza a repetição até alcançar o número desejado.
O aluno acredita que uma única ação resolve a tarefa, sem perceber que o enunciado exige repetição de um passo até atingir uma condição.
Por que engana: Confundir a repetição correta, não controlando o número de fatias cortadas ou não usando condição de parada adequada.
O aluno lê o número errado do critério de parada e confunde 3 com 5, sem cumprir a condição dada no enunciado.
O aluno trata a frase como um fato do cotidiano, misturando ações simultâneas (cortar pão e assistir TV) com os passos de um algoritmo, que precisam ser ordenados e objetivos.
O aluno considera que um algoritmo pode ser apenas uma descrição geral da tarefa, sem passos precisos nem repetição, não percebendo que a especificação dos passos é o que define um algoritmo.
Raio-X da questão
algoritmo e repetição
fixacao
algoritmo e repetição · controle de fluxo
Revisar conceitos de algoritmos e estruturas de repetição.
Confundir a repetição correta, não controlando o número de fatias cortadas ou não usando condição de parada adequada.
pensamento_critico
cotidiano
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