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Questões BNCC EM13CHS203

Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).

Ilustração da habilidade BNCC EM13CHS203
Unidade temática
Ciências Humanas e Sociais
Objeto de conhecimento
Significados de Território e Fronteiras
Questões vinculadas
293

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 575. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EM13CHS203
Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Significados de Território e Fronteiras com gabarito — 1ª série, 2ª série, 3ª série, ENEM, FUVEST, UEL, UNESP (EM13CHS203) Ler o artigo com gabarito

Séries

1ª série
2ª série
3ª série
ENEM
FATEC
FUVEST
UEL
UNESP

Matérias

Geografia
História

Assuntos

Significados de Território e Fronteiras

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A noção de espaço público e privado
As pessoas e os grupos que compõem a cidade e o município
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ambientes e qualidade de vida
O mundo moderno e a conexão entre sociedades africanas
americanas e europeias
O sujeito e seu lugar no mundo
O trabalho e a sustentabilidade na comunidade

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Questão 8 · Objetiva
Nas grandes cidades, os moradores pobres de alguns bairros centrais são atingidos pela gentrificação. O termo é a forma aportuguesada de *gentrification*, originalmente empregada para descrever e analisar as transformações em diversos bairros operários em Londres.

O conceito de gentrificação se refere a processos de mudanças nas paisagens urbanas, principalmente em situações relacionadas a sinais de degradações físicas sofridas em zonas antigas e populares de cidades, que acabam atraindo moradores com rendas mais elevadas.

<http://tinyurl.com/yh832rx6> Acesso em: 03.02.2024. Adaptado.

De acordo com o texto, esse processo ocorre em áreas (ETEC 2024)
Questão 8 · Objetiva
O filme Montanhas da Lua é muito especial para os geógrafos, pois retrata o surgimento da ciência geográfica, a serviço do Império Britânico. Essa obra narra a saga de Sir Richard Burton e John Speke na busca pela nascente do rio Nilo, na África, em meados do século XIX.

Sobre esse rio, é correto afirmar que ele (ETEC 2015)
Questão 8 · Objetiva
A figura a seguir foi difundida pelo geógrafo David Harvey. Segundo esse autor, a figura nos mostra o encolhimento do mapa do planeta graças a inovações nos transportes que aniquilam o espaço por meio do tempo.

Interpretando a figura e o que ela representa, pode-se concluir, corretamente, que o planeta está (ETEC 2014)
Questão 8 · Objetiva
As primeiras locomotivas surgiram, no início do século XIX, com o desenvolvimento da 1ª Revolução Industrial. As ferrovias redefiniram o mapa econômico das regiões, ligando a cidade e o campo, as áreas produtoras de matérias-primas e as zonas industriais, os locais de produção e os mercados consumidores.

No mapa, representadas pelas linhas escuras, vemos as principais ferrovias da África contemporânea.

(http://filipspagnoli.files.wordpress.com/2008/06/africa-railway.gif. Acesso em: 29.04.2011.)

Africa’s Railroads: Ferrovias da África

Tendo em vista o processo de colonização da África e o mapa atual das ferrovias desse continente, pode-se concluir que (ETEC 2011)
Questão 8 · Objetiva
Leia o texto e complete a frase.

A região de Essequibo, reivindicada _________ (I), engloba praticamente toda a área a oeste do Rio Essequibo, no território _________ (II). A região em questão tem cerca de 159 mil quilômetros quadrados (um pouco maior do que o estado do Ceará) tomados pelo bioma amazônico e é rica em recursos minerais e naturais.
<http://tinyurl.com/4d2mp7uy> Acesso em: 24.01.2024. Adaptado.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, o texto (FATEC 2024)
Questão 8 · Objetiva
Trecho de reportagem: “O aumento do uso de redes digitais e plataformas online cria novos desafios sobre como pensar limites e pertencimento no mundo contemporâneo. Empresas de tecnologia e governos disputam políticas de acesso, privacidade, coleta de dados e restrição de conteúdos, utilizando critérios que não respeitam obrigatoriamente os mapas políticos tradicionais. Por exemplo, uma mesma rede social pode restringir ou liberar conteúdos em diferentes países com base em localização, porém servidores podem estar fisicamente hospedados em outra região ou sujeitos a múltiplas legislações. Além disso, novas formas de organização coletiva, como comunidades virtuais, formam espaços de identidade, exclusão e disputa, independentemente de fronteiras geográficas.”

Com base no texto, avalie como o uso do ciberespaço coloca em xeque noções tradicionais de fronteira e território. Assinale a alternativa que melhor explica esse desafio digital.
Questão 8 · Objetiva
No centro de uma grande cidade brasileira, uma antiga área industrial foi desativada e, após alguns anos de abandono, tornou-se local de ocupação por grupos sociais distintos: movimentos de moradia reivindicaram o espaço para habitação popular, enquanto uma empresa privada apresentou projeto para instalar um empreendimento comercial. O poder público iniciou então um processo de definição legal do uso da área. Antes vista como 'vazia', a disputa gerou debates públicos envolvendo argumentos sobre memórias coletivas, função social e o direito à cidade. A imprensa local destacou: 'Moradores e empresários defendem interesses distintos na reocupação do antigo terreno da fábrica, revelando diferentes ideias sobre o que pode e deve ser feito em espaços centrais da metrópole.'

Com base no caso apresentado, analise como a disputa pela antiga área industrial reflete diferenças nos conceitos de território e de fronteira em contexto urbano, considerando as noções de 'vazio' e de apropriação do espaço.
Questão 8 · Objetiva
Em cidades da fronteira seca entre Brasil e Uruguai, como Santana do Livramento (Brasil) e Rivera (Uruguai), separadas apenas por uma rua, brasileiros e estrangeiros circulam livremente para trabalhar, estudar e consumir. Enquanto documentos oficiais marcam a “linha de fronteira”, muitos habitantes afirmam sentir-se parte de um mesmo espaço urbano, cultivando laços familiares e de trabalho que cruzam nacionalidades. Em entrevistas, trabalhadores locais relatam que atravessar a fronteira faz parte da rotina, praticamente sem barreiras no dia a dia. Já brasileiros recém-chegados ou uruguaios vindos do interior destacam sentimentos diferentes: para alguns, a fronteira representa oportunidade e acesso a outros mercados; para outros, incerteza por conta de línguas, leis e regulamentos distintos. Assim, a experiência da fronteira é vivida de maneiras diversas, influenciando as formas de pertencimento e territorialidade.

Com base no texto, compare as percepções de trabalhadores brasileiros e estrangeiros sobre a fronteira na região de circulação livre entre Santana do Livramento e Rivera. Qual diferença central pode ser identificada na forma como esses grupos vivenciam o território e a fronteira?

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