Sujeitos: exercícios com gabarito comentado para suas aulas

Quem já deu aula de gramática sabe que o sujeito é aquele conteúdo que parece simples até o aluno errar a terceira questão seguida. Na minha turma do 7º ano, percebi que o problema não era a definição, e sim a dificuldade de encontrar o núcleo quando a frase vinha invertida ou com verbo no plural. Foi aí que passei a montar listas curtas, com alternativas bem pensadas, e a corrigir em sala com os alunos argumentando em voz alta.

Neste texto eu organizo o que tem funcionado para mim: respostas diretas às dúvidas mais comuns, dicas de resolução e seis questões reais, com gabarito comentado, que já estão na base do GeraProva. Se você quer montar a sua própria lista em minutos, vale fazer um cadastro grátis e testar.

O que é o sujeito na oração?

O sujeito é o termo da oração com o qual o verbo concorda e que, geralmente, pratica ou sofre a ação expressa pelo verbo. Para identificá-lo, o caminho mais seguro é perguntar ao verbo: "quem?" ou "o que?" está fazendo aquilo. Por exemplo, em "Os alunos estudam para a prova", perguntamos quem estuda e a resposta é "os alunos", que é o sujeito. Essa pergunta funciona com a maioria das orações e evita o erro clássico de confundir sujeito com complemento. Na plataforma do GeraProva, as questões de sujeito costumam ser classificadas como de nível Lembrar ou Compreender na taxonomia de Bloom, justamente porque o aluno precisa reconhecer o termo antes de aplicar qualquer regra.

Como ensinar o passo a passo

• Localize o verbo e pergunte quem pratica a ação.
• Verifique a concordância: o verbo costuma concordar com o sujeito em número e pessoa.
• Teste a inversão: mude a ordem da frase para ver se o sujeito continua identificável.

Como diferenciar sujeito simples, composto e oculto?

O sujeito simples tem apenas um núcleo, como em "A professora corrigiu as provas". O sujeito composto tem dois ou mais núcleos ligados por conjunção, como em "Maria e João foram ao mercado". Já o sujeito oculto, ou desinencial, não aparece escrito, mas pode ser recuperado pela desinência verbal e pelo contexto, como em "Fui ao mercado", em que o sujeito é "eu". Na minha experiência, o oculto é o tipo que mais confunde, porque o aluno acha que a frase não tem sujeito. Mostrar que a terminação do verbo carrega a informação ajuda muito. Já a oração sem sujeito, com verbos como haver no sentido de existir, é um caso à parte e merece atenção própria.

Sinais que ajudam o aluno

• Sujeito simples: um único núcleo, verbo no singular ou plural conforme esse núcleo.
• Sujeito composto: dois núcleos, geralmente com verbo no plural.
• Sujeito oculto: verbo com terminação indicando a pessoa, sem termo expresso antes dele.

Como avaliar sujeito e concordância na prática?

Minha regra prática: uma prova de sujeito funciona melhor com cinco a sete questões, misturando identificação, classificação e concordância. Com menos de cinco, o aluno acerta por sorte; com mais de sete, a avaliação vira cansaço. Ao montar o banco de questões, eu procuro distratores que reproduzem os erros reais que vejo nos cadernos, como tratar um sujeito composto como simples ou aceitar "O grupo de professores foram". Com o GeraProva, consigo gerar essas variações em poucos minutos e ajustar o nível de dificuldade sem reescrever tudo do zero.

Outra dica é corrigir coletivamente. Quando projeto a questão e peço para a turma justificar cada alternativa errada, o aprendizado fica muito mais sólido do que quando apenas entrego o gabarito.

Questões prontas com gabarito comentado

A seguir estão seis questões reais da base do GeraProva, cada uma com alternativas comentadas, dica de resolução e o código BNCC correspondente. Use-as como estão ou como modelo para criar as suas.

Identifique a frase em que o sujeito está no plural.

Identifique a frase em que o sujeito está no plural.

• ❌ A) A menina canta uma canção. — O sujeito 'a menina' está no singular.
• ✅ B) Os meninos jogam futebol. — O sujeito 'os meninos' está no plural.
• ❌ C) A casa é bonita. — O sujeito 'a casa' está no singular.
• ❌ D) O gato dorme no sofá. — O sujeito 'o gato' está no singular.
• ❌ E) A professora ensina bem. — O sujeito 'a professora' está no singular.

Dica de resolução: observe se o sujeito indica uma ou mais pessoas ou coisas. Conceito central: sujeito no plural. Conceito para revisão: como identificar o sujeito e reconhecer marcas de plural nos substantivos. BNCC: EF03LP08. Bloom: Lembrar.

Qual das opções abaixo apresenta um sujeito simples?

Qual das opções abaixo apresenta um sujeito simples?

• ❌ A) O cachorro e o gato brincam juntos. — O sujeito tem dois núcleos, "cachorro" e "gato"; por isso, é composto, não simples.
• ✅ B) A professora corrigiu as provas. — O sujeito é "A professora", formado por um único núcleo: "professora".
• ❌ C) Maria e João foram ao cinema. — O sujeito tem dois núcleos, "Maria" e "João"; por isso, é composto, não simples.
• ❌ D) As flores e os vasos do jardim estão murchos. — O sujeito tem dois núcleos, "flores" e "vasos"; por isso, é composto, não simples.
• ❌ E) Há muitas flores no jardim. — O verbo "haver", com sentido de existir, é impessoal; a oração não tem sujeito, portanto não apresenta sujeito simples.

Dica de resolução: identifique o núcleo do sujeito e verifique se há apenas um. Conceito central: sujeito simples. Conceito para revisão: classificação do sujeito e identificação de seu núcleo. BNCC: EM13LP08. Bloom: Compreender.

Identifique a opção que traz uma frase com um sujeito composto.

Identifique a opção que traz uma frase com um sujeito composto.

• ❌ A) O gato dorme na cama. — Aqui, o sujeito é simples: 'O gato'.
• ✅ B) Maria e João foram ao mercado. — O sujeito 'Maria e João' é composto, pois tem dois núcleos.
• ❌ C) Ele estuda muito. — O sujeito é simples: 'Ele'.
• ❌ D) O sol brilha no céu. — O sujeito é simples: 'O sol'.
• ❌ E) A professora corrigiu as provas. — O sujeito é simples: 'A professora'.

Dica de resolução: procure o sujeito formado por dois núcleos ligados por uma conjunção. Conceito central: identificação do sujeito composto. Conceito para revisão: sujeito composto apresenta dois ou mais núcleos. BNCC: EF06LP04. Bloom: Lembrar.

Assinale a opção em que o verbo concorda corretamente com o sujeito.

Assinale a opção em que o verbo concorda corretamente com o sujeito.

• ✅ A) As alunas estudaram para a prova. — Concordância correta, o verbo está no plural.
• ❌ B) O grupo de professores foram ao evento. — O correto é 'O grupo de professores foi ao evento', pois o sujeito é coletivo.
• ❌ C) Ela e seu amigo jogou bola. — Deve ser 'Ela e seu amigo jogaram bola', concordância no plural.
• ❌ D) Meu pai e eu vai viajar amanhã. — Deve ser 'Meu pai e eu vamos viajar amanhã', concordância no plural.
• ❌ E) Os gatos e o cachorro está juntos. — Deve ser 'Os gatos e o cachorro estão juntos', concordância no plural.

Dica de resolução: verifique a concordância entre sujeito e verbo. Conceito central: concordância verbal. Conceito para revisão: revisar as regras de concordância verbal. BNCC: EF04LP06. Bloom: Aplicar.

Qual a função do sujeito na frase: 'Os alunos estudam para a prova'?

Qual a função do sujeito na frase: 'Os alunos estudam para a prova'?

• ✅ A) Realiza a ação de estudar. — Correta, o sujeito 'Os alunos' é quem realiza a ação do verbo 'estudar'.
• ❌ B) Recebe a ação de estudar. — Incorreta, o sujeito não recebe a ação, ele a realiza.
• ❌ C) É o complemento do verbo. — Incorreta, o sujeito não é complemento, ele é o agente da ação.
• ❌ D) Indica o tempo da ação. — Incorreta, o sujeito não indica tempo, mas quem realiza a ação.
• ❌ E) É um advérbio de lugar. — Incorreta, o sujeito não é um advérbio, mas sim o agente da ação.

Dica de resolução: identifique quem pratica a ação expressa pelo verbo. Conceito central: função sintática do sujeito. Conceito para revisão: identificação do sujeito e sua relação com o verbo na oração. BNCC: EF07LP07. Bloom: Compreender.

Identifique a frase em que o sujeito está explícito.

Identifique a frase em que o sujeito está explícito.

• ❌ A) Está chovendo muito hoje. — Nesta frase, o sujeito está oculto. Não sabemos quem está chovendo.
• ✅ B) O cachorro correu atrás do gato. — Aqui, 'o cachorro' é o sujeito explícito, pois está claramente mencionado na frase.
• ❌ C) Fui ao mercado. — O sujeito 'eu' está oculto, não aparece na frase.
• ❌ D) Estão fazendo a lição. — O sujeito é oculto e não sabemos quem está fazendo a lição.
• ❌ E) Havia muitos carros na rua. — O sujeito 'muitos carros' é indefinido e não aparece de forma explícita na ação.

Dica de resolução: procure a frase que apresenta o termo que pratica a ação como sujeito expresso. Conceito central: identificação do sujeito explícito. Conceito para revisão: diferença entre sujeito explícito, sujeito oculto e oração sem sujeito. BNCC: EF07LP07. Bloom: Compreender.

Como usar essas questões na sua rotina?

Minha sugestão é aplicar as questões em blocos curtos, logo após a explicação, e voltar a elas duas semanas depois para checar a retenção. Os alunos que erram por causa do sujeito oculto geralmente se beneficiam de exercícios em que precisam reescrever a frase explicitando o sujeito. Já para quem tropeça na concordância, vale trabalhar frases do cotidiano, como anúncios e legendas. Com o cadastro grátis no GeraProva, você consegue transformar essas ideias em provas prontas para imprimir ou aplicar digitalmente.

Quer montar sua própria lista de exercícios de sujeito agora? Faça seu cadastro grátis no GeraProva, teste o gerador com o tema da sua turma e ajuste as questões do jeito que funciona para você. Experimente e me conte depois como foi.