Regência verbal: exercícios resolvidos com gabarito comentado

Quando comecei a dar aulas de português, achava que regência verbal era um assunto para decorar tabelas. Passei um bom tempo montando listas de verbos e preposições, e os alunos continuavam trocando "assistiu o filme" por "assistiu ao filme" na prova. Foi só quando passei a trabalhar com frases reais, com erro e explicação, que percebi o que faltava: exercício resolvido com gabarito comentado.

Nesta página eu organizo exercícios de regência verbal e de concordância que uso com minhas turmas, cada um com a resposta correta, o motivo de cada alternativa estar certa ou errada e uma dica de resolução. Ao final, você encontra questões reais da base do GeraProva, com código BNCC e nível de Bloom indicados.

O que é regência verbal?

Regência verbal é a relação que um verbo estabelece com os termos que o complementam, em especial a preposição exigida por ele. Um verbo pode ser transitivo direto (dispensa preposição, como em "ver o filme"), transitivo indireto (exige preposição, como em "gostar de" ou "assistir a") ou intransitivo. Na prática escolar, o erro mais comum é usar o verbo sem a preposição adequada, ou colocar uma preposição onde ela não existe. Quando você monta uma prova, vale testar justamente esses pontos de tropeço, porque é aí que os alunos mais erram.

Por que isso importa na sala de aula

Regência aparece tanto em redações quanto em interpretação de texto, então não é um conteúdo isolado. Um aluno que escreve "obedeceu o regulamento" pode até entender o texto, mas perde pontos em uma avaliação que cobra norma-padrão. Por isso eu trato regência junto com concordância, que tem a mesma lógica de relação entre termos.

• Transitivo direto: dispensa preposição no objeto (ex.: "ver o filme").
• Transitivo indireto: exige preposição (ex.: "assistir a um filme", "obedecer a regras").
• Dica: na dúvida, teste substituindo o complemento por um pronome oblíquo: "assisti a ele", "assisti-o" sugere que o objeto é direto.

Como avaliar regência verbal na prática?

Na minha experiência, a forma mais eficiente é usar frases curtas em que apenas a regência esteja em jogo, com cinco alternativas e uma única correta. Assim o aluno não se perde no restante do texto. Eu costumo começar com verbos de uso frequente, como "assistir", "obedecer", "lembrar-se", "precisar" e "referir-se", porque são justamente os que geram mais dúvidas. Com o cadastro grátis no GeraProva, consigo gerar esse tipo de questão com gabarito comentado em poucos minutos, o que me poupa horas de montagem manual.

Passo a passo que uso com a turma

• Apresento o verbo e a preposição exigida, com dois ou três exemplos reais.
• Dou cinco frases, sendo uma com erro de regência.
• Peço que os alunos marquem a errada e justifiquem em uma linha.
• Corrijo coletivamente, mostrando por que cada distrator não funciona.

Quantas questões de regência devo usar em uma prova?

Para uma avaliação de 10 questões de língua portuguesa, eu reservo entre duas e três para regência verbal, misturando com concordância. Mais do que isso tende a virar um exercício de memorização, e menos do que duas não permite identificar padrões de erro. O GeraProva ajuda nessa distribuição porque cada questão vem com habilidade BNCC e nível cognitivo, então dá para equilibrar lembrar, aplicar e avaliar na mesma prova.

Questões prontas com gabarito comentado

A seguir estão seis questões reais da base do GeraProva. Para cada uma, indico a resposta correta, o motivo do erro dos distratores, a dica de resolução e o conceito para revisão. Use-as como estão ou como ponto de partida para criar as suas.

Identifique a frase que apresenta erro de regência verbal.

Identifique a frase que apresenta erro de regência verbal.

• ❌ A) Ele obedeceu ao regulamento. — A regência está correta: "obedecer" exige a preposição "a", e aqui ela aparece.
• ✅ B) Ela assistiu o filme com atenção. — O correto é "assistiu ao filme", pois "assistir" no sentido de ver exige a preposição "a".
• ❌ C) A professora ensinou a matéria. — A regência está correta: "ensinar" é transitivo direto e dispensa preposição no objeto.
• ❌ D) Ele quer ajudar a todos. — A regência está correta: "ajudar" aqui é transitivo direto, com o objeto "a todos".
• ❌ E) Nós agradecemos pela ajuda. — A regência está correta: "agradecer" pode aparecer com "por" para indicar o motivo do agradecimento.

Dica de resolução: leia atentamente as opções e verifique a regência de cada verbo. Conceito central: regência verbal. Conceito para revisão: revisar as regras de regência verbal. Código BNCC: EF09LP07, comparar o uso de regência verbal na norma-padrão com o português coloquial oral. Nível de Bloom: avaliar, com raciocínio crítico.

Qual é a frase correta em relação à concordância verbal?

Qual é a frase correta em relação à concordância verbal?

• ❌ A) Fazem duas semanas que não nos vemos. — O correto é "faz duas semanas", pois o verbo "fazer", indicando tempo decorrido, é impessoal e fica no singular.
• ✅ B) Havia um grupo de alunos na sala. — A frase está correta, pois o verbo "haver" é impessoal e fica no singular.
• ❌ C) Os menino estão felizes. — O correto seria "Os meninos estão felizes", concordando em número.
• ❌ D) As meninas foi ao cinema. — A forma correta é "As meninas foram ao cinema", concordando no plural.
• ❌ E) Eu e ela somos amigo. — O correto seria "Eu e ela somos amigos", concordando no plural.

Dica de resolução: revise as regras de concordância verbal antes de responder. Conceito central: concordância verbal. Conceito para revisão: revisar as regras de concordância verbal. Código BNCC: EM13LP08, analisar a sintaxe de concordância e de regência. Nível de Bloom: lembrar, com raciocínio dedutivo.

Identifique a frase em que há erro de regência.

Identifique a frase em que há erro de regência.

• ✅ A) Ele assistiu o filme ontem. — A frase está incorreta, pois o correto é "assistiu ao filme", que exige a preposição "a".
• ❌ B) Ela gosta de ler livros. — A frase está correta, pois a preposição "de" é usada corretamente com o verbo "gostar".
• ❌ C) Ele se lembrou da festa. — A frase está correta, pois o verbo "lembrar-se" exige a preposição "de".
• ❌ D) Nós precisamos de ajuda. — A frase está correta, pois o verbo "precisar" exige a preposição "de".
• ❌ E) Ela se referiu ao autor do livro. — A frase está correta, pois "referir-se" exige a preposição "a".

Dica de resolução: leia atentamente as frases e identifique a regência correta. Conceito central: regência verbal. Conceito para revisão: revisar as regras de regência verbal. Código BNCC: EM13LP08. Nível de Bloom: lembrar, com raciocínio dedutivo.

Identifique a frase em que a concordância verbal está correta.

Identifique a frase em que a concordância verbal está correta.

• ❌ A) As crianças brinca no parque diariamente. — O sujeito "as crianças" está no plural, então o verbo deve ser "brincam".
• ❌ B) A equipe jogaram bem no campeonato. — O núcleo "a equipe" está no singular, portanto o verbo deve ser "jogou".
• ❌ C) Os meninos comeu bolo na festa. — O sujeito "os meninos" está no plural, por isso o verbo deve ser "comeram".
• ❌ D) Fazem duas semanas que não o vejo. — Indicando tempo decorrido, "fazer" é impessoal e fica no singular: "Faz duas semanas".
• ✅ E) Havia muitas pessoas na festa. — O verbo "haver", com sentido de "existir", é impessoal e permanece no singular.

Dica de resolução: analise cada frase e verifique a concordância verbal. Conceito central: concordância verbal. Conceito para revisão: revisar as regras de concordância verbal. Código BNCC: EF06LP06, empregar as regras de concordância verbal entre o verbo e o sujeito. Nível de Bloom: lembrar, com raciocínio dedutivo.

Qual frase abaixo utiliza corretamente a concordância verbal?

Qual frase abaixo utiliza corretamente a concordância verbal?

• ❌ A) Os aluno estudou para a prova. — O correto seria "Os alunos estudaram".
• ❌ B) A menina e o menino foi ao parque. — O correto seria "foram", para concordar com o sujeito composto.
• ✅ C) A professora explica a matéria. — A concordância está correta; o sujeito e o verbo concordam em número e pessoa.
• ❌ D) As criança brincam no parque. — O correto seria "As crianças brincam".
• ❌ E) Ele e ela estuda juntos. — O correto seria "estudam".

Dica de resolução: identifique o sujeito e confira se o verbo concorda com ele em número e pessoa. Conceito central: concordância verbal entre sujeito e verbo. Conceito para revisão: revisar a concordância do verbo com o sujeito. Código BNCC: EF04LP06, identificar e usar a concordância entre sujeito e verbo. Nível de Bloom: aplicar, com raciocínio dedutivo.

Identifique a frase que contém erro de concordância verbal.

Identifique a frase que contém erro de concordância verbal.

• ❌ A) Os meninos e meninas brincam no parque. — Está correta, pois "brincam" concorda com o sujeito composto no plural.
• ✅ B) A professora e o aluno chegou cedo. — Está incorreta: o verbo deveria estar no plural, "chegaram", por causa do sujeito composto.
• ❌ C) As crianças e o cachorro correram juntos. — Está correta, pois "correram" concorda com o sujeito plural.
• ❌ D) Ele e ela vão à festa. — Está correta, pois "vão" concorda com o sujeito composto no plural.
• ❌ E) Os livros e o caderno estão na mesa. — Está correta, pois "estão" concorda com o sujeito plural.

Dica de resolução: verifique se o verbo concorda com o sujeito composto em número e pessoa. Conceito central: concordância verbal com sujeito composto. Conceito para revisão: revisar a concordância do verbo com sujeitos compostos ligados por "e". Código BNCC: EF06LP06. Nível de Bloom: lembrar, com raciocínio dedutivo.

Como usar esses exercícios com o GeraProva?

Depois de testar essas questões com as minhas turmas, passei a usar o GeraProva para montar as provas do bimestre. Eu informo o tema, a etapa e o nível de dificuldade, e a plataforma entrega questões com gabarito comentado, habilidade BNCC e nível de Bloom. O ganho principal não é só o tempo: é ter um ponto de partida de qualidade para revisar e adaptar à minha turma.

Vale a pena começar agora?

Sim, principalmente se você precisa de exercícios de regência verbal para a próxima semana. Você pode começar gratuitamente pelo cadastro grátis e testar a geração com o conteúdo da sua turma.

Se você quiser testar esses exercícios com a sua turma, comece pelo cadastro grátis e ajuste as questões à sua realidade. A ferramenta é uma base para economizar tempo, e a revisão final continua sendo sua.