Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “tecnologia na educação”
Comunicação e tecnologia na educação: o efeito depende de como se usa
Estudos recentes em diferentes países mostram que a tecnologia pode apoiar o ensino, mas seus efeitos variam conforme o uso, a formação e as condições de acess…
Acesso à educação no fundamental e médio: tecnologia amplia oportunidades, mas não resolve a equidade
Revisões recentes relacionam acesso à educação, tecnologia, inclusão e avaliação no ensino fundamental e médio. Os estudos apontam oportunidades de aprendizage…
Tendências na educação infantil, fundamental e médio: tecnologia não basta
Estudos recentes apontam crescimento da pesquisa sobre IA, jogos e dados, mas também mostram que a tecnologia não explica, sozinha, a aprendizagem. Veja o que…
Pesquisa educacional e tecnologia na pandemia: o que sabemos — e o que ainda falta
Estudos recentes mostram como a pandemia influenciou a pesquisa sobre tecnologia educacional e apontam lacunas importantes. Para professores, a principal lição…
Conhecimento pedagógico do conteúdo e tecnologia: por que ter recursos não basta
Estudos de diferentes países mostram que integrar tecnologia ao ensino depende da relação entre conteúdo, didática, formação e condições da escola. Ter recurso…
Inclusão de estudantes cegos: acessibilidade precisa vir com participação
Estudos recentes apontam barreiras de acessibilidade e participação, mas também mostram caminhos para ampliar o envolvimento de estudantes cegos ou com baixa v…
Políticas educacionais e carga docente: quando a promessa de alívio vira mais trabalho
Pesquisas recentes mostram que políticas criadas para reduzir demandas ou modernizar o ensino podem ampliar a carga de trabalho docente. Entenda o que esses es…
Formação de professores do ensino médio: prática e preparo nem sempre caminham juntos
Estudos internacionais investigam como futuros professores se preparam para ensinar, da prática em oficina ao uso de vídeos e tecnologias. Os resultados destac…
Ensino a distância: experiência docente favorece a interação, mas não basta
A experiência docente pode favorecer a interação entre estudantes no ensino on-line, mas crenças e formação também influenciam as práticas. Veja o que pesquisa…
Atitudes de professores diante da COVID-19: a tecnologia avançou, mas a mudança não foi automática
Estudos recentes mostram que a pandemia acelerou o uso de tecnologias, mas não transformou sozinha as práticas docentes. Bem-estar, apoio, formação e contexto…