Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Educação inclusiva”
Autismo na pré-escola: apoio emocional e organização se associam à competência social
Pesquisas recentes em diferentes países investigam comunicação, inclusão, aprendizagem e relações na pré-escola. Um estudo associa apoio emocional e organizaçã…
Ensino por investigação para alunos com deficiência: engajamento em foco, evidências ainda escassas
Estudos recentes apontam que atividades investigativas podem favorecer o engajamento de estudantes com deficiência, mas a pesquisa específica ainda é limitada.…
Alfabetização e numeramento pelo mundo: aprender mais não garante letramento funcional
Estudos de diferentes países relacionam alfabetização e numeramento a brincadeiras, inclusão, tecnologia e escrita matemática. Os resultados também mostram que…
Coaching para professores da educação infantil: por que o apoio contínuo importa
Pesquisas recentes apontam o valor de relações de apoio, orientação ajustada às necessidades docentes e observação com feedback. Os estudos também indicam que…
Adoção de novas ideias por professores do fundamental: apoio e facilidade pesam
Professores não adotam uma nova ideia apenas porque ela parece útil: apoio da liderança, facilidade de uso e formação também pesam. Veja o que estudos recentes…
Barreiras à mudança educacional: por que abrir o acesso não basta
Pesquisas recentes mostram que mudar regras ou adotar tecnologia não elimina, por si só, barreiras à participação de grupos minoritários. Veja como expectativa…
Educação infantil e professores da pré-escola: o que engaja as crianças — e o que ainda falta
Pesquisas recentes apontam práticas que podem ampliar o envolvimento e a aprendizagem na pré-escola, mas também mostram lacunas de formação. Veja o que os estu…
Ensino individualizado para alunos com deficiência: adaptar não basta
Estudos recentes apontam que inclusão envolve mais do que adaptações: formação, ensino intensivo e decisões guiadas pelo progresso também importam. Veja o que…
Atitudes de gestores no ensino fundamental: apoio pedagógico ou barreiras à inclusão?
Estudos recentes mostram direções capazes de apoiar mudanças, mas também limitadas por falta de formação, recursos e autoridade. Veja o que isso pode significa…
Inclusão de estudantes refugiados: a parceria começa quando a escola também muda
Estudos recentes apontam que incluir estudantes refugiados não depende apenas de ajudar cada aluno a se adaptar. Parcerias e mudanças nas práticas escolares ta…