Atividades de Territorialidades Culturais e Econômicas para a 3ª série do Ensino Médio com gabarito

Quem dá Geografia para a 3ª série do Ensino Médio sabe a dificuldade de fazer o aluno enxergar território além do mapa. Quando chegamos em Territorialidades Culturais e Econômicas, a turma costuma entender a palavra, mas trava na hora de diferenciar uma dimensão da outra. Eu mesmo já perdi bons minutos da aula tentando explicar por que um festival de tradição e uma exportação de soja são, ambas, formas de o grupo marcar e usar o espaço.

Nas minhas turmas, o que mais ajuda é trazer exemplos do cotidiano e pedir que cada aluno justifique a classificação. Este texto reúne o que observo na prática, os erros que aparecem com mais frequência e um banco de questões para você usar direto na sua prova.

O que o aluno de 3ª série precisa saber sobre Territorialidades Culturais e Econômicas

Territorialidade é a relação que um grupo, uma empresa ou o Estado estabelece com um espaço. Na dimensão cultural, essa relação aparece nas práticas, símbolos e referências compartilhadas: festas, saberes e formas de transmitir tradições entre gerações. Na dimensão econômica, a relação se dá pela produção, pela comercialização e pelo controle do espaço para gerar renda, como uma plantação destinada à exportação ou uma associação que vende o pescado diretamente. Ambas são formas de produzir território, e a questão central é identificar qual lógica está em jogo em cada situação descrita. Vale lembrar que uma mesma área pode concentrar várias dimensões ao mesmo tempo, o que exige leitura cuidadosa do texto-base.

O que ele precisa saber antes

Antes de chegar a este tema, o aluno precisa dominar o conceito de território e territorialidade geográfica, reconhecer a identidade e as práticas culturais de grupos e entender como centralidades urbanas se formam pela acessibilidade e pelos fluxos de transporte. Também ajuda muito ter visto as dimensões econômica, social, ambiental e cultural da territorialidade e o uso sustentável dos recursos naturais, já que várias questões misturam conservação com direitos territoriais.

Onde os alunos mais erram

O erro mais comum é a confusão entre territorialidade cultural e outras formas de organização do espaço. O aluno lê "festival" ou "tradição" e marca a alternativa cultural sem checar se o texto fala de identidade ou de produção. Outro tropeço frequente é tratar qualquer ação ambiental como cultural, quando a preservação de um recife ou a criação de um parque é ambiental, mesmo que envolva comunidades.

Nas questões sobre centralidades, o distrator mais provável costuma ser a associação genérica: o aluno vê edifícios ou bairros populosos e escolhe a resposta que soa bem, sem relacionar a infraestrutura mostrada à acessibilidade que de fato atrai serviços. Já nas questões de conflito, a armadilha é classificar a reivindicação de pescadores como econômica ou política, quando ela é, antes de tudo, cultural e ligada ao modo de vida local. Por isso, peço sempre que o aluno sublinhe no texto a palavra-chave que justifica a dimensão escolhida.

Como trabalhar em sala

• Monte uma tabela de quatro colunas (cultural, econômica, ambiental, política) e peça que os alunos classifiquem manchetes reais de jornal local.
• Use um mapa mudo da sua região e peça que marquem onde existe uso cultural do território e onde existe uso econômico, justificando cada ponto.
• Proponha um debate curto sobre um conflito territorial próximo, como a instalação de um empreendimento, pedindo que cada grupo defenda a leitura de uma dimensão.
• Faça um exercício de reescrita: o aluno transforma uma notícia econômica em um texto que mostre a dimensão cultural envolvida, o que exige entender a diferença na prática.

Questões prontas de Territorialidades Culturais e Econômicas para a 3ª série do Ensino Médio (com gabarito comentado)

Questão 1: consolidação de nova centralidade metropolitana

Brooklin consolida novo eixo corporativo, dizia a manchete ao comentar a mudança de escritórios de bancos, consultorias e empresas de tecnologia para a zona sul de São Paulo. O texto destacava que a área passou a reunir prédios altos e modernos e que a paisagem urbana foi reconfigurada ao longo de um corredor de circulação.

Na fotografia, observa-se a concentração de edifícios de grande porte junto a um curso d’água, com vias expressas e uma linha de trem no mesmo alinhamento, compondo um conjunto de infraestrutura que conecta diferentes partes da metrópole. Esse tipo de paisagem é comum em centralidades recentes, formadas fora do centro histórico, associadas à valorização do solo e à intensificação de fluxos de pessoas e serviços.

Analise o texto-base e a fotografia e identifique o fator geográfico que mais explica a consolidação do Brooklin como nova centralidade financeira na metrópole paulistana.

• ❌ A) a concentração de serviços avançados pela localização junto a áreas destinadas ao lazer turístico — A proximidade de espaços de lazer turístico não é apresentada como fator de atração; o texto e a fotografia destacam a concentração de edifícios e a conexão da área com outras partes da metrópole.
• ❌ B) a concentração de serviços avançados pela proximidade de bairros residenciais de baixa densidade — A presença de bairros residenciais pode gerar demanda por serviços, mas não explica a formação de uma centralidade financeira junto a um corredor de circulação metropolitano.
• ✅ C) a concentração de serviços avançados pela alta acessibilidade gerada por vias expressas e transporte sobre trilhos — A fotografia mostra vias expressas e uma linha de trem próximas à concentração de edifícios. Essa infraestrutura facilita os deslocamentos e a conexão com diferentes áreas da metrópole, favorecendo a instalação de empresas e a formação de uma nova centralidade.
• ❌ D) a concentração de serviços avançados pelo predomínio de atividades agrícolas no entorno — A fotografia mostra uma paisagem urbana com edifícios de grande porte e infraestrutura metropolitana, não uma área marcada pela agricultura.
• ❌ E) a concentração de serviços avançados pela preservação de construções históricas no entorno — A paisagem é marcada por edifícios modernos e infraestrutura de circulação; não há indicação de que construções históricas tenham atraído os serviços.

Questão 2: identificação de territorialidade cultural

Dados ilustrativos: No Brasil contemporâneo, diversas formas de organização territorial refletem dimensões específicas:

1. Parque Nacional dos Lençóis do Maranhão concentra áreas de proteção ambiental, restringe atividades econômicas para conservar ecossistemas costeiros. 2. Polo Agroindustrial de Mato Grosso destaca-se pela grande produção de soja e milho para exportação, com infraestrutura logística ampliada. 3. Reserva Indígena Xingu preserva práticas sociais e instituições políticas autônomas de povos originários, garantindo direitos territoriais. 4. Distrito Federal funciona como sede do poder político nacional, abrigando ministérios e órgãos do governo central. 5. Comunidade Quilombola de Alcântara mantém tradições ancestrais e festas coletivas que reforçam identidade social e cultural.

Analise o texto-base e identifique qual descrição exemplifica sobretudo uma territorialidade cultural.

• ❌ A) Polo Agroindustrial de Mato Grosso destaca produção para exportação — A descrição ressalta uma atividade econômica voltada à produção e à exportação, não a dimensão cultural.
• ✅ B) A comunidade fortalece sua relação com o espaço ao transmitir referências e práticas coletivas entre gerações — A territorialidade cultural se expressa na relação de um grupo com o espaço por meio de referências, práticas e identidades compartilhadas, dimensão destacada na comunidade quilombola.
• ❌ C) Distrito Federal funciona como sede do poder político nacional — A função destacada é político-administrativa, relacionada à sede do governo central.
• ❌ D) Parque Nacional dos Lençóis do Maranhão concentra áreas de proteção ambiental — A descrição destaca a conservação ambiental e a restrição de atividades econômicas, não a identidade cultural de um grupo.
• ❌ E) Reserva Indígena Xingu integra a divisão administrativa federal e recebe recursos de órgãos públicos — A descrição enfatiza a administração pública e o repasse de recursos, não práticas culturais ou referências compartilhadas.

Questão 3: medida que concilia território e conservação

Pescadoras e pescadores de uma comunidade fictícia do litoral utilizam há décadas o manguezal para capturar caranguejos e mariscos. O trabalho segue períodos de reprodução das espécies, definidos pela observação das marés e por acordos entre as famílias. Recentemente, a prefeitura autorizou estudos para instalar uma marina turística na área. Em resposta, os moradores elaboraram mapas com locais de coleta, caminhos usados por embarcações pequenas e áreas de reprodução. Também realizaram reuniões com órgãos públicos para defender sua permanência e participar das decisões sobre o uso do manguezal. A comunidade argumenta que sua atividade garante renda, abastece feiras locais e mantém práticas transmitidas entre gerações.

Analise a situação descrita e identifique a medida que reconhece a territorialidade da comunidade sem desconsiderar a conservação do manguezal.

• ❌ A) A transferência das famílias para outro bairro, para separar a moradia das atividades econômicas — Erro de desterritorialização: separa os moradores das áreas de trabalho, das redes sociais e das práticas culturais vinculadas ao manguezal.
• ❌ B) A proibição geral da pesca, para preservar o ecossistema sem considerar os usos sociais existentes — Erro de ambientalismo excludente: conservação não exige eliminar necessariamente populações que manejam recursos com regras locais.
• ❌ C) A substituição do extrativismo por empregos sazonais, para integrar os moradores ao mercado formal — Erro de homogeneização econômica: empregos sazonais não asseguram acesso ao território nem preservam os modos de vida comunitários.
• ✅ D) A adoção de gestão compartilhada que reconheça os saberes locais e assegure o acesso tradicional à área — A medida articula conservação, trabalho, cultura e participação política, reconhecendo o uso tradicional do manguezal como produção territorial.
• ❌ E) A concessão exclusiva da área à empresa, para concentrar os investimentos turísticos e reduzir disputas — Erro de economicismo: prioriza um agente econômico e ignora os direitos, os conhecimentos e a dependência territorial da comunidade.

Questão 4: dimensão econômica da territorialidade comunitária

Como é possível que um vilarejo pesqueiro transforme seu espaço em um polo de sustentabilidade? Em uma comunidade litorânea do Nordeste brasileiro, os pescadores criaram uma associação para comercializar diretamente o pescado, reduzindo custos e ampliando renda. Paralelamente, implementaram uma unidade de turismo de base comunitária, com hospedagem em casas tradicionais e roteiros de observação de aves. Organizaram mutirões para limpeza das praias e instituíram assembleias mensais para decisão de projetos coletivos. Além disso, resgataram festivais de dança e culinária local para atrair visitantes e reforçar identidade cultural.

Analise o texto e identifique qual aspecto apresenta a dimensão econômica da territorialidade produzida pela comunidade.

• ❌ A) A valorização da biodiversidade local por meio da observação de aves — Interpreta os roteiros de observação de aves pelo aspecto ambiental, relacionado à biodiversidade, e não pelo aspecto econômico.
• ✅ B) A constituição de uma associação para comercialização direta do pescado — A comercialização direta organiza uma atividade produtiva, reduz custos e amplia a renda dos pescadores, expressando a dimensão econômica da territorialidade.
• ❌ C) A realização de mutirões para limpeza das praias — Destaca uma ação de cuidado ambiental. Importante para a comunidade, mas não descreve a organização de uma atividade produtiva ou comercial.
• ❌ D) O resgate de festivais de dança e culinária local — Destaca a valorização da identidade e das práticas culturais locais, não a organização econômica da produção.
• ❌ E) O estabelecimento de assembleias mensais para decisão de projetos coletivos — Expressa a participação política e a tomada coletiva de decisões, não a geração ou circulação de renda.

Questão 5: território controlado por agente econômico externo

Por que áreas outrora dominadas por pequenas propriedades rurais passam a exibir extensos tapetes verdes de uma única espécie? Nas margens do Rio Verde, a instalação de uma grande empresa internacional transformou pastagens e capoeiras em vastas plantações de eucalipto destinadas à produção de celulose para exportação. Enquanto isso, no centro do município, indígenas promovem troca de sementes nativas para preservar saberes tradicionais, e a prefeitura instituiu um parque municipal para conservar fragmentos de mata atlântica. Em paralelo, grupos culturais locais organizam anualmente uma festa folclórica que celebra a história da região.

Analise o texto-base e identifique a ação que exemplifica territorialidade econômica no território descrito.

• ❌ A) Presença anterior de pequenas propriedades rurais na região — O texto menciona essa forma anterior de ocupação, mas não a apresenta como ação econômica que organiza o território atualmente.
• ❌ B) Intercâmbio de sementes nativas entre comunidades indígenas — A troca de sementes busca preservar saberes tradicionais e não exemplifica o uso do território voltado à produção econômica para exportação.
• ✅ C) Estabelecimento de plantações de eucalipto para exportação de celulose por empresa internacional — A empresa organiza o uso do território para produzir celulose destinada ao mercado externo, expressando uma territorialidade econômica.
• ❌ D) Organização de festa folclórica que celebra a história local — A festa expressa a valorização cultural e da história regional, não o controle do território para uma atividade econômica.
• ❌ E) Criação de parque municipal para conservação de mata atlântica — A criação do parque é uma ação de conservação ambiental, não de organização do espaço para produção voltada ao mercado.

Questão 6: manifestação de territorialidade cultural em comunidade tradicional

Manchete fictícia: Comunidades ribeirinhas do Vale do Javari vivem transformações após autorização de extração de lítio para baterias de veículos elétricos. Empresas iniciaram sondagens em 200 km², planejando estradas de acesso e acampamentos operacionais. Relatos apontam desmatamento preliminar e aumento de profissionais técnicos na região. Ao mesmo tempo, líderes locais retomaram festivais de canto e dança ancestral para reforçar laços identitários. Também há articulação de associações de catadores de produtos florestais não madeireiros, visando comercialização coletiva. Enquanto isso, reivindicações pelo reconhecimento político do território atingem órgãos federais.

Analise o texto-base e identifique a manifestação de territorialidade cultural na região descrita.

• ❌ A) Instalação de acampamentos operacionais pelas empresas de mineração — Expressa dimensão econômica e logística, não cultural.
• ❌ B) Construção de estradas para acesso às áreas de sondagem — Relaciona-se à dimensão econômica ou de infraestrutura, não à cultural.
• ❌ C) Reivindicação de reconhecimento político do território — Refere-se à dimensão política, não especificamente à cultural.
• ✅ D) Retomada de festivais de canto e dança ancestral — Reflete práticas simbólicas e identitárias, caracterizando a territorialidade cultural.
• ❌ E) Formação de associações de catadores para comercialização — Configura dimensão econômica e social de organização do trabalho, não cultural.

Questão 7: classificação das dimensões de um conflito territorial

Em uma enseada de cascalhos do litoral norte, famílias de pescadores mantêm redes estendidas entre marés e realizam festivais anuais em homenagem aos ancestrais do ofício. Recentemente, um consórcio apresentou projeto de instalação de um parque eólico offshore para gerar energia limpa. Governos estaduais anunciaram incentivos fiscais para atrair novos investimentos no setor de renováveis. Moradores protestam em praça pública, alegando risco à pesca artesanal e ao modo de vida local.

Analise o texto-base e identifique qual alternativa apresenta corretamente as dimensões cultural, ambiental e econômica do conflito territorial descrito.

• ✅ A) A oposição dos pescadores revela territorialidade cultural; o parque eólico offshore representa territorialidade ambiental; os incentivos fiscais configuram territorialidade econômica — Conecta pescadores e tradição à dimensão cultural, energia renovável à ambiental e incentivos financeiros à econômica.
• ❌ B) A oposição dos pescadores revela territorialidade cultural; o parque eólico offshore representa territorialidade econômica; os incentivos fiscais configuram territorialidade política — Equivoca-se ao tratar o parque eólico como econômico e os incentivos como políticos.
• ❌ C) A oposição dos pescadores revela territorialidade ambiental; o parque eólico offshore representa territorialidade cultural; os incentivos fiscais configuram territorialidade econômica — Atribui ao parque eólico dimensão cultural em vez de ambiental.
• ❌ D) A oposição dos pescadores revela territorialidade econômica; o parque eólico offshore representa territorialidade política; os incentivos fiscais configuram territorialidade ambiental — Classifica erroneamente a reivindicação dos pescadores como econômica e os incentivos fiscais como ambiental.
• ❌ E) A oposição dos pescadores revela territorialidade política; o parque eólico offshore representa territorialidade ambiental; os incentivos fiscais configuram territorialidade cultural — Classifica incorretamente os incentivos fiscais como cultural e a oposição dos pescadores como política.

Questão 8: identificação da dimensão social da territorialidade

Por que as comunidades de pescadores precisam articular diferentes ações para valorizar seu território? Nesse litoral fictício, diversos atores têm promovido iniciativas simultâneas. Foi realizado um festival de marisqueiras que resgata canções e ofícios tradicionais. Uma cooperativa exportadora foi criada para negociar melhor preço no mercado internacional. Uma ONG ambiental instituiu uma zona de proteção marinha para preservar recifes. A prefeitura lançou editais para atrair empresas de processamento de pescado. Além disso, pescadores de vilarejos vizinhos organizam encontros semanais de apoio mútuo e troca de experiências.

Analise o texto e identifique qual iniciativa ilustra a produção de territorialidade na dimensão social.

• ✅ A) Organização de encontros semanais de apoio mútuo e troca de experiências entre pescadores — O apoio mútuo e a troca de saberes entre membros da comunidade refletem a dimensão social na produção de territorialidades.
• ❌ B) Instituição de zona de proteção marinha para preservar recifes — Caracteriza a dimensão ambiental ao enfatizar a conservação dos ecossistemas.
• ❌ C) Criação de cooperativa exportadora para negociar preços no mercado internacional — Relaciona-se à dimensão econômica pela busca de melhor remuneração comercial.
• ❌ D) Realização de festival de marisqueiras que resgata canções e ofícios tradicionais — Reflete a dimensão cultural por valorizar tradições e expressões locais.
• ❌ E) Lançamento de editais pela prefeitura para atrair indústrias de processamento de pescado — Associa-se à dimensão política e econômica ao envolver políticas públicas de atração empresarial.

Próximos passos para a sua turma

Depois de aplicar essas questões, o próximo passo é identificar quais dimensões ainda confundem seus alunos e reforçar esses pontos na aula seguinte. Você pode montar uma prova com as questões que mais se adequam ao nível da turma pelo gerador de provas do GeraProva, e acompanhar o desempenho por habilidade na questões da habilidade EM13CHS205. Se ainda não usa a plataforma, você pode começar pelo cadastro grátis.

Este conteúdo é um apoio para o seu planejamento e não substitui a sua avaliação pedagógica da turma. Use as questões como ponto de partida e adapte-as ao seu contexto. Se quiser gerar novas provas com o mesmo tema, o GeraProva faz isso em poucos minutos.