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Sociologia
Ensino Médio
Direitos Humanos e Justiça
Justiça e igualdade nas sociedades contemporâneas
9 questões

9 Questões de Justiça e igualdade nas sociedades contemporâneas

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Justiça e igualdade nas sociedades contemporâneas com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 9 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Justiça e igualdade nas sociedades contemporâneas

Esta página reúne 9 questões de Justiça e igualdade nas sociedades contemporâneas voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Direitos Humanos e Justiça, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: direito à moradia; desigualdade racial; igualdade social; desigualdade nas escolas.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

9
Questões na página
3F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
4
Boas pra simulado
9
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Aplicar, Avaliar, Lembrar, Compreensão
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Criativo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Justiça e igualdade nas sociedades contemporâneas em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 9 questões deste tópico. Veja os planos:

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A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EM13CHS605Fácil🧠 Avaliar⏱ medio

Justifique a importância do direito à moradia no contexto dos movimentos sociais.

  1. A) É um direito opcional para os cidadãos.
  2. B) Não influencia a qualidade de vida.
  3. C) É fundamental para o exercício da cidadania.
  4. D) É apenas uma questão econômica.
  5. E) Não é reconhecido por leis.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

direito à moradia

💡 Dica de resolução

Considere exemplos de movimentos sociais que lutam pelo direito à moradia.

✅ Resposta correta: C

O acesso à moradia é crucial para a cidadania.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O direito à moradia é essencial para todos.
❌ B) A moradia afeta diretamente a qualidade de vida.
❌ D) A moradia envolve aspectos sociais e direitos.
❌ E) O direito à moradia é reconhecido por leis nacionais.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais movimentos sociais e suas demandas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAvaliar
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EM13CHS605Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Justifique a importância de reconhecer a desigualdade racial no Brasil.

  1. A) Para promover a paz social
  2. B) Para justificar ações afirmativas
  3. C) Para manter a ordem social
  4. D) Para ignorar o passado histórico
  5. E) Para promover a neutralidade racial
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

desigualdade racial

💡 Dica de resolução

Considere exemplos históricos e sociais para embasar sua resposta.

✅ Resposta correta: B

Reconhecimento é essencial para políticas de inclusão.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Reconhecer é só um dos passos para a paz.
❌ C) Manter a ordem não justifica a desigualdade.
❌ D) Ignorar o passado impede o aprendizado.
❌ E) Neutralidade não resolve as desigualdades existentes.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos sociais da desigualdade racial no Brasil.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EM13CHS605Média🧠 Analisar⏱ medio

Identifique um entrave à promoção da igualdade em sua comunidade.

  1. A) Desigualdade econômica
  2. B) Educação de qualidade
  3. C) Inclusão social
  4. D) Acesso à informação
  5. E) Participação comunitária
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

igualdade social

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos concretos de desigualdade em sua comunidade.

✅ Resposta correta: A

Desigualdade econômica afeta oportunidades.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Educação de qualidade promove igualdade.
❌ C) Inclusão é um avanço, não um entrave.
❌ D) Acesso à informação é fundamental para a igualdade.
❌ E) Participação ajuda a superar desigualdades.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de igualdade e desigualdade social.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EM13CHS605Média🧠 Aplicar⏱ medio

Identifique uma ação concreta que pode ser promovida para combater a desigualdade nas escolas.

  1. A) Desenvolvimento de programas de inclusão.
  2. B) Aumento de taxas escolares.
  3. C) Redução de atividades extracurriculares.
  4. D) Privatização da educação.
  5. E) Restrição de vagas em escolas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

desigualdade nas escolas

💡 Dica de resolução

Pense em ações que promovam inclusão e igualdade.

✅ Resposta correta: A

Programas de inclusão ajudam a garantir a igualdade de direitos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Aumento de taxas exclui mais estudantes.
❌ C) Atividades extracurriculares promovem inclusão e igualdade.
❌ D) Privatização tende a aumentar a desigualdade no acesso.
❌ E) Restrições aumentam a exclusão e a desigualdade.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar ações sociais que promovem a igualdade educacional.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Criativo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EM13CHS605Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Sobre os direitos humanos, qual dos seguintes princípios é essencial para garantir a igualdade entre as pessoas?

  1. A) Liberdade de expressão
  2. B) Não discriminação
  3. C) Direito à vida
  4. D) Direito à saúde
  5. E) Liberdade de associação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

princípios dos direitos humanos

💡 Dica de resolução

Pense nos princípios fundamentais dos direitos humanos.

✅ Resposta correta: B

Esse princípio assegura que todos tenham direitos iguais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora importante, não garante igualdade.
❌ C) Direito à vida é básico, mas não trata da igualdade.
❌ D) Acesso à saúde é crucial, mas não cobre igualdade.
❌ E) Liberdade de associação é importante, mas não iguala os direitos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios que garantem a igualdade nos direitos humanos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EM13CHS605Média🧠 Aplicar⏱ curto

Ao atender primeiro os conhecidos, ignorando a ordem comum de atendimento, o agente rompe com qual princípio de igualdade entre os cidadãos?

  1. A) o princípio da equidade para situações desiguais
  2. B) o princípio da ordem de chegada no atendimento
  3. C) o princípio da hierarquia entre grupos sociais
  4. D) o princípio da isonomia no tratamento dos cidadãos
  5. E) o princípio da cordialidade com pessoas próximas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

princípio de igualdade

💡 Dica de resolução

Identifique o princípio de igualdade que regula o atendimento igualitário.

✅ Resposta correta: D

Isonomia é o princípio de tratar os cidadãos de forma igual perante a regra comum, sem favorecimentos pessoais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Equidade envolve tratar desigualmente situações diferentes; aqui o problema é romper a igualdade de tratamento geral.
❌ B) A ordem de chegada é um procedimento de fila, não o princípio de igualdade entre os cidadãos pedido no enunciado.
❌ C) Hierarquia organiza posições sociais, mas não define a igualdade de tratamento jurídico e cívico entre cidadãos.
❌ E) Cordialidade com conhecidos descreve o favoritismo praticado, mas não nomeia o princípio de igualdade rompido.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios básicos da igualdade entre cidadãos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS605Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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Todas as 9 questões de Justiça e igualdade nas sociedades contemporâneas com resolução

  1. Justifique a importância do direito à moradia no contexto dos movimentos sociais.
  2. Justifique a importância de reconhecer a desigualdade racial no Brasil.
  3. Identifique um entrave à promoção da igualdade em sua comunidade.
  4. Identifique uma ação concreta que pode ser promovida para combater a desigualdade nas escolas.
  5. Qual conceito de justiça social pode ser aplicado na luta contra a desigualdade em nossa sociedade?
  6. Sobre os direitos humanos, qual dos seguintes princípios é essencial para garantir a igualdade entre as pessoas?
  7. Ao atender primeiro os conhecidos, ignorando a ordem comum de atendimento, o agente rompe com qual princípio de igualdade entre os cidadãos?
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