Veja 6 questões-amostra de Leitura de textos de cunho artístico/literário com análise pedagógica completa,
para Ensino Médio e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 14 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Leitura de textos de cunho artístico/literário
Esta página reúne 14 questões de Leitura de textos de cunho artístico/literário voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Práticas de leitura e fruição, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: citações de autores; dispositivos literários; guilt in literature; significado dos woods.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · Perceber efeito de s · Identificar simbolis.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Leitura de textos de cunho artístico/literário em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 14 questões deste tópico. Veja os planos:
I see a cat. I see a hat.
Which two literary devices can you find in the poem?
A) Rhyme and repetition
B) Personification and hyperbole
C) Dialogue and irony
D) Alliteration and imagery
E) Metaphor and simile
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dispositivos literários
💡 Dica de resolução
Releia o poema e identifique os dispositivos literários.
✅ Resposta correta: A
The words “cat” and “hat” rhyme because they have the same ending sound. The sentence “I see” is repeated, so the poem also uses repetition.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)The cat and hat are not given human actions, and the poem does not use an exaggeration. These devices are not present.
❌ C)The poem has no conversation between characters and does not say the opposite of what it means. These are not the devices used.
❌ D)This answer confuses the repeated beginning sounds of words with alliteration and imagines an image that is not the main device asked for. The poem’s clear features are rhyme and repetition.
❌ E)The poem does not compare one thing to another. There is no metaphor or simile in the two sentences.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais dispositivos literários e suas definições.
In a short online narrative you read: 'He had lived by the river for years before the bridge was built.' Which aspect does the past perfect ('had lived') emphasize?
A) An action happening now
B) A simultaneous action
C) A future event
D) An action completed before another past event
E) An ongoing action
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
passado perfeito
💡 Dica de resolução
Identifique a função do passado perfeito na frase.
✅ Resposta correta: D
Past perfect marks an action that occurred earlier than a referenced past event (living before the bridge was built).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Past perfect describes past actions, not current actions.
❌ B)Past perfect highlights sequences, not actions occurring at the same time.
❌ C)Past perfect cannot indicate future events; it addresses past actions.
❌ E)Past perfect is not for ongoing actions; it's for actions completed before another event.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG704Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
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Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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