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Ciências
Ensino Fundamental
Matéria e energia
História dos combustíveis e das máquinas térmicas
137 questões

137 Questões de História dos combustíveis e das máquinas térmicas

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de História dos combustíveis e das máquinas térmicas com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 137 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de História dos combustíveis e das máquinas térmicas

Esta página reúne 137 questões de História dos combustíveis e das máquinas térmicas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Matéria e energia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: obsolescência programada; combustíveis renováveis e não renováveis; impactos ambientais; biocombustíveis e fósseis.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
2F · 5M · 3D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
3
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de História dos combustíveis e das máquinas térmicas em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF07CI06Média🧠 Analisar⏱ medio

Analise o impacto ambiental da obsolescência programada em dispositivos eletrônicos como celulares. Em que essa prática afeta a sustentabilidade?

  1. A) Reduz a quantidade de lixo eletrônico.
  2. B) Aumenta a durabilidade dos produtos.
  3. C) Promove a reutilização de componentes.
  4. D) Exige mais recursos naturais para fabricação.
  5. E) Melhora a eficiência energética dos dispositivos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

obsolescência programada

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos da obsolescência programada na natureza e na economia.

✅ Resposta correta: D

A obsolescência programada leva à necessidade de fabricar novos produtos, exigindo mais recursos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa prática, na verdade, aumenta o lixo eletrônico, pois os aparelhos são descartados antes do final de sua vida útil.
❌ B) A obsolescência programada é projetada para reduzir a durabilidade dos produtos.
❌ C) Não promove reutilização; implica em descartes frequentes.
❌ E) Não há relação direta; a eficiência energética pode ser reduzida com dispositivos descartados prematuramente.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar os impactos ambientais da produção e descarte de eletrônicos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF07CI05Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Compare os combustíveis renováveis e não renováveis.

  1. A) Renováveis não poluem; não renováveis sim.
  2. B) Renováveis são ilimitados; não renováveis são finitos.
  3. C) Ambos são iguais em custo.
  4. D) Não renováveis são sustentáveis; renováveis não são.
  5. E) Renováveis são menos eficientes que não renováveis.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

combustíveis renováveis e não renováveis

💡 Dica de resolução

Liste as características de cada tipo de combustível.

✅ Resposta correta: B

Essa é uma característica fundamental dos combustíveis.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ambos podem poluir dependendo do uso.
❌ C) Renováveis geralmente são mais caros a longo prazo.
❌ D) Renováveis são mais sustentáveis.
❌ E) Renováveis podem ser muito eficientes.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as diferenças entre combustíveis renováveis e não renováveis.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EF07CI05Média🧠 Compreender⏱ curto

Identifique um impacto ambiental negativo da queima de combustíveis fósseis.

  1. A) Aumento da biodiversidade
  2. B) Redução da camada de ozônio
  3. C) Melhoria da qualidade do ar
  4. D) Aumento de chuvas ácidas
  5. E) Desmatamento sustentável
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

impactos ambientais

💡 Dica de resolução

Pense nos efeitos da poluição causada pela queima de combustíveis.

✅ Resposta correta: D

Chuvas ácidas são causadas pela liberação de poluentes.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A queima não aumenta a biodiversidade, mas a reduz.
❌ B) Gases poluentes contribuem para a degradação da camada de ozônio.
❌ C) A queima de combustíveis fósseis piora a qualidade do ar.
❌ E) O desmatamento não é sustentável e é agravado pela poluição.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos da queima de combustíveis fósseis no meio ambiente.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EF07CI05Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual é uma vantagem do uso de biocombustíveis em comparação aos fósseis?

  1. A) Maior custo de produção
  2. B) Emissão de gases poluentes
  3. C) Fontes não renováveis
  4. D) Redução da dependência de petróleo
  5. E) Poluição do solo aumentada
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

biocombustíveis e fósseis

💡 Dica de resolução

Considere os impactos ambientais dos biocombustíveis.

✅ Resposta correta: D

Biocombustíveis ajudam a diminuir a dependência de combustíveis fósseis.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Biocombustíveis podem ter custo mais baixo com tecnologia adequada.
❌ B) Biocombustíveis emitem menos poluentes que fósseis.
❌ C) Biocombustíveis são, por definição, fontes renováveis.
❌ E) Biocombustíveis não aumentam a poluição do solo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as vantagens e desvantagens dos biocombustíveis em relação aos combustíveis fósseis.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EF07CI05Média🧠 Analisar⏱ medio

Uma usina pode produzir eletricidade queimando carvão mineral. Outra usina pode usar painéis solares para transformar a luz do Sol em eletricidade. Essas fontes de energia têm características diferentes. Qual comparação entre o carvão mineral e a energia solar está correta?

  1. A) A energia solar não é renovável, mas o carvão é.
  2. B) A energia solar é renovável, mas o carvão não é.
  3. C) A energia solar não é renovável, e o carvão também não é.
  4. D) A energia solar depende da queima, e o carvão depende da luz.
  5. E) A energia solar é renovável, e o carvão também é.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fontes de energia

💡 Dica de resolução

Liste as vantagens e desvantagens de cada fonte de energia.

✅ Resposta correta: B

A luz do Sol é uma fonte renovável porque se repõe continuamente na natureza. O carvão mineral é uma fonte não renovável, pois leva milhões de anos para se formar e pode acabar com o uso.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse item troca a classificação das duas fontes: apresenta a energia solar como não renovável e o carvão como renovável.
❌ C) O carvão é não renovável, porém a energia solar é renovável e não se esgota pelo uso dos painéis solares.
❌ D) A energia solar é obtida pela luz do Sol, enquanto o carvão precisa ser queimado para liberar energia; a alternativa inverte o modo de utilização das fontes.
❌ E) A energia solar é renovável, mas o carvão mineral não se recompõe em uma escala de tempo útil para a sociedade.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características das fontes de energia renováveis e não renováveis.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EF07CI05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Quais são os principais combustíveis fósseis usados atualmente?

  1. A) Madeira, carvão e gás
  2. B) Petróleo, carvão e gás
  3. C) Etanol, óleo e gás
  4. D) Água, carvão e petróleo
  5. E) Biomassa, gás e carvão
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

combustíveis fósseis

💡 Dica de resolução

Liste os combustíveis fósseis mais comuns.

✅ Resposta correta: B

Esses são os principais combustíveis fósseis usados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Madeira não é um combustível fóssil.
❌ C) Etanol é um biocombustível, não fóssil.
❌ D) Água não é um combustível fóssil.
❌ E) Biomassa não é fóssil, é renovável.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os tipos de combustíveis fósseis e suas aplicações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07CI05Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.
EF07CI06Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 137 questões de História dos combustíveis e das máquinas térmicas com resolução — página 3

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