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Ensino Fundamental
Vida e evolução
Célula como unidade da vida
398 questões

398 Questões de Célula como unidade da vida

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Célula como unidade da vida com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 398 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Célula como unidade da vida

Esta página reúne 398 questões de Célula como unidade da vida voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Vida e evolução, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: substâncias psicoativas; drogas estimulantes; efeitos do álcool; drogas depressoras e sistema nervoso.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
1F · 4M · 5D
Distribuição de dificuldade
8
Contextualizadas
1
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Célula como unidade da vida em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF06CI10Média🧠 Compreender⏱ medio

Identifique como as substâncias psicoativas podem afetar o sistema nervoso humano.

  1. A) Aumentam a condução de impulsos nervosos.
  2. B) Podem causar dependência e alterações de humor.
  3. C) Melhoram a memória e a concentração.
  4. D) Não têm efeito no sistema nervoso.
  5. E) Aumentam a capacidade de raciocínio.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

substâncias psicoativas

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos das substâncias no corpo humano.

✅ Resposta correta: B

Essas substâncias podem levar à dependência e mudanças no humor.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não aumentam a condução, mas alteram a comunicação.
❌ C) Podem prejudicar a memória e a concentração.
❌ D) Todas as substâncias psicoativas afetam o sistema nervoso.
❌ E) Podem comprometer a capacidade de raciocínio.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos das substâncias psicoativas no sistema nervoso.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EF06CI10Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise como as drogas estimulantes afetam o sistema nervoso e o comportamento.

  1. A) Reduzem a capacidade de atenção.
  2. B) Causam euforia e aumento de energia.
  3. C) Diminuem a frequência respiratória.
  4. D) Promovem relaxamento e calma.
  5. E) Não afetam o comportamento.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

drogas estimulantes

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos das drogas no corpo e na mente.

✅ Resposta correta: B

Essas drogas provocam euforia e hiperatividade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Elas aumentam a capacidade de atenção temporariamente.
❌ C) Elas geralmente aumentam a frequência respiratória.
❌ D) Elas são opostas às drogas relaxantes.
❌ E) Afetam significativamente o comportamento.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos das drogas no sistema nervoso e no comportamento humano.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EF06CI10Média🧠 Aplicar⏱ curto

Qual é o efeito do álcool no sistema nervoso central?

  1. A) Aumenta a coordenação motora.
  2. B) Causa euforia temporária.
  3. C) Melhora a memória.
  4. D) Aumenta a percepção sensorial.
  5. E) Aumenta a atenção.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

efeitos do álcool

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos conhecidos do álcool no corpo humano.

✅ Resposta correta: B

O álcool pode causar euforia em baixas doses.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O álcool prejudica a coordenação motora.
❌ C) O álcool geralmente prejudica a memória.
❌ D) O álcool pode diminuir a percepção sensorial.
❌ E) O álcool deprime a atividade atencional.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos do álcool no sistema nervoso central.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EF06CI10Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Qual a relação entre drogas depressoras e o sistema nervoso?

  1. A) Aumentam a atividade cerebral.
  2. B) Causam aumento da ansiedade.
  3. C) Reduzem a frequência cardíaca.
  4. D) Melhoram a coordenação motora.
  5. E) Aumentam a percepção sensorial.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

drogas depressoras e sistema nervoso

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos das drogas depressoras no corpo humano.

✅ Resposta correta: C

Drogas depressoras geralmente reduzem a frequência.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Elas diminuem a atividade cerebral.
❌ B) Deprimem a ansiedade em alguns casos.
❌ D) Elas prejudicam a coordenação motora.
❌ E) Geralmente diminuem a percepção sensorial.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos das drogas depressoras no sistema nervoso.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EF06CI10Média🧠 Compreender⏱ medio

Identifique como o uso de drogas pode afetar a comunicação entre neurônios no sistema nervoso.

  1. A) Aumenta a comunicação entre neurônios.
  2. B) Destrói neurônios imediatamente.
  3. C) Altera a liberação de neurotransmissores.
  4. D) Não afeta o sistema nervoso.
  5. E) Melhora a função cognitiva.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

efeitos das drogas

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos das drogas sobre a sinapse neuronal.

✅ Resposta correta: C

Substâncias psicoativas podem alterar a quantidade de neurotransmissores.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Drogas geralmente prejudicam a comunicação neural.
❌ B) O efeito é mais complexo e não ocorre de imediato.
❌ D) Drogas sempre têm algum impacto no sistema nervoso.
❌ E) Drogas geralmente prejudicam a função cognitiva.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como as drogas afetam o sistema nervoso e a comunicação neuronal.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EF06CI10Difícil🧠 Analisar⏱ medio

A dependência de drogas acontece quando a pessoa sente dificuldade para parar de usá-las, mesmo percebendo prejuízos. Esse uso pode interferir no funcionamento do corpo, nos sentimentos e nas relações do dia a dia. Como a dependência de drogas pode afetar a saúde física e mental?

  1. A) Pode melhorar o corpo e o equilíbrio emocional.
  2. B) Pode causar problemas apenas no equilíbrio emocional.
  3. C) Pode causar problemas apenas no corpo.
  4. D) Pode causar problemas no corpo e no equilíbrio emocional.
  5. E) Pode não causar mudanças no corpo nem no equilíbrio emocional.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

dependência de drogas

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos físicos e psicológicos das drogas.

✅ Resposta correta: D

A dependência de drogas pode prejudicar a saúde física, afetando o funcionamento do organismo, e a saúde mental, provocando alterações nos sentimentos, no comportamento e no equilíbrio emocional.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator confunde os efeitos da dependência com benefícios para a saúde, ignorando seus possíveis prejuízos.
❌ B) Esse distrator reconhece efeitos mentais, mas desconsidera os efeitos físicos, que também fazem parte do comando.
❌ C) Esse distrator reconhece efeitos físicos, mas desconsidera os efeitos mentais, que também fazem parte do comando.
❌ E) Esse distrator apresenta o erro de negar os efeitos da dependência de drogas sobre a saúde física e mental.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos das drogas na saúde física e mental.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06CI06Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.
EF06CI10Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 409 questões de Célula como unidade da vida com resolução

  1. Identifique como as substâncias psicoativas podem afetar o sistema nervoso humano.
  2. Analise como as drogas estimulantes afetam o sistema nervoso e o comportamento.
  3. Qual é o efeito do álcool no sistema nervoso central?
  4. Qual a relação entre drogas depressoras e o sistema nervoso?
  5. Analise os efeitos do uso de drogas no sistema nervoso e suas consequências.
  6. Identifique como o uso de drogas pode afetar a comunicação entre neurônios no sistema nervoso.
  7. A dependência de drogas acontece quando a pessoa sente dificuldade para parar de usá-las, mesmo percebendo prejuízos. Esse uso pode…
  8. Explique como substâncias psicoativas podem afetar o sistema nervoso e a saúde mental.
  9. Qual é o principal efeito da maconha no sistema nervoso?
  10. Explique como a dependência de substâncias psicoativas pode afetar a saúde mental.
  11. Como o uso de anfetaminas afeta o sistema nervoso?
  12. Identifique os níveis de organização dos seres vivos a partir do exemplo da planta. Quais são esses níveis?
  13. Identifique os níveis de organização da vida a partir da célula até o organismo.
  14. Qual a função dos tecidos nos organismos multicelulares?
  15. Como as células se organizam para formar os tecidos no corpo humano?
  16. Justifique a importância dos níveis de organização da vida para a compreensão dos organismos.
  17. Explique como os diferentes níveis de organização contribuem para a sobrevivência de um organismo.
  18. Classifique os organismos em níveis de organização a partir de células até organismos completos.
  19. Identifique a unidade básica da vida responsável pela formação de todos os organismos.
  20. No corpo humano, as células se organizam em grupos para desempenhar funções semelhantes. Esses grupos podem se unir e formar estruturas…
  21. Justifique como a célula é a unidade fundamental da vida.
  22. Identifique os níveis de organização biológica a partir da célula até o organismo.
  23. Observe a ilustração descrita a seguir, da esquerda para a direita: a primeira imagem mostra uma unidade viva; a segunda mostra um conjunto…
  24. Compare as funções das células nervosas (neurônios) e células musculares em um gráfico.
  25. Observe uma tabela que relaciona diferentes tipos de células e suas funções. Identifique a função da célula epitelial.
  26. Justifique como a análise de ilustrações pode ajudar na compreensão dos níveis de organização dos seres vivos.
  27. Identifique os níveis de organização em um organismo humano, começando pela célula até o organismo completo.
  28. Identifique a função da membrana plasmática na célula.
  29. Qual é a principal função dos ribossomos na célula?
  30. Explique a diferença entre célula procarionte e eucarionte.
  31. Qual é a função do núcleo celular?
  32. Identifique a função dos cloroplastos nas células vegetais.
  33. Analise a importância da célula como unidade básica da vida.
  34. Justifique como as células se organizam em tecidos e órgãos.
  35. Em um organismo, células podem viver em ambientes diferentes e realizar funções distintas. Para cumprir sua função, uma célula pode…
  36. Em uma aula, a turma estudou cinco organelas presentes nas células. Cada uma realiza uma função específica, e algumas aparecem apenas em…
  37. Qual a diferença entre células procariontes e eucariontes?
  38. A célula está em contato com o ambiente e precisa receber materiais úteis e eliminar resíduos. Uma fina camada envolve a célula e fica entre…
  39. Em uma atividade, os estudantes compararam células animais e vegetais. Eles estudaram o núcleo, a membrana celular, as mitocôndrias, os…
  40. Identifique a organela responsável pela síntese de proteínas e explique seu funcionamento.
  41. Explique como as células se organizam para formar tecidos.
  42. Quais as características que definem a célula como unidade da vida?
  43. Descreva o papel das células-tronco no organismo.
  44. Qual a função dos vacúolos nas células vegetais?
  45. Identifique a estrutura responsável pelo controle das atividades celulares.
  46. Compare as células vegetais e animais em relação à presença de organelas.
  47. Classifique a função da membrana celular.
  48. Identifique a organela responsável pela produção de energia na célula.
  49. Aponte a função dos ribossomos na célula.
  50. Explique a importância da célula como unidade da vida.

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