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Ensino Médio
Acústica
Qualidades do Som e Efeito Doppler
18 questões

18 Questões de Qualidades do Som e Efeito Doppler

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Qualidades do Som e Efeito Doppler com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 18 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Qualidades do Som e Efeito Doppler

Esta página reúne 18 questões de Qualidades do Som e Efeito Doppler voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Acústica, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: amplitude das ondas sonoras; Comprimento e frequência sonora; produção do som em instrumentos de sopro; frequência de onda sonora.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
1F · 8M · 1D
Distribuição de dificuldade
4
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
1
Exigem cálculo
4
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Criar, Compreender, Avaliar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Analógico, indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Qualidades do Som e Efeito Doppler em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT103Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Em uma aula, o professor pediu que os alunos usassem um gráfico de ondas sonoras. O gráfico mostrava ondas com diferentes amplitudes. Como a amplitude influencia na percepção do som?

  1. A) A amplitude não influencia na percepção do som.
  2. B) Maior amplitude significa som mais grave.
  3. C) Menor amplitude gera sons mais altos.
  4. D) A amplitude é diretamente proporcional à intensidade do som.
  5. E) A amplitude não afeta a gravação de sons.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

amplitude das ondas sonoras

💡 Dica de resolução

Analise como a amplitude afeta a intensidade do som.

✅ Resposta correta: D

Amplitudes maiores produzem sons mais intensos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Amplitude é fundamental na percepção de intensidade do som.
❌ B) Som grave é relacionado à frequência, não à amplitude.
❌ C) Sons mais altos têm maior amplitude.
❌ E) Amplitude afeta diretamente a percepção do som.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre amplitude e intensidade do som.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_imagem
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT103Média🧠 Analisar⏱ curto

Dados ilustrativos: alunos do 3º ano realizaram um experimento com hastes metálicas de 100 mm, 150 mm e 200 mm. Cada haste foi percutida com a mesma força usando um martelo leve, e os sons produzidos foram registrados. Observou-se que quanto menor o comprimento da haste, mais agudo era o som. Em seguida, repetiu-se o teste com hastes de diferentes materiais (alumínio e aço) e com hastes do mesmo comprimento (150 mm) mas de diâmetros distintos, gerando variações mínimas na altura do som. Com base no texto-base, analise qual variável exerceu maior influência na frequência do som produzido pelas hastes metálicas.

  1. A) Comprimento da haste metálica
  2. B) Tipo de martelo utilizado
  3. C) Diâmetro da haste metálica
  4. D) Força aplicada com o martelo
  5. E) Material da haste metálica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Comprimento e frequência sonora

💡 Dica de resolução

Compare as variáveis testadas e observe qual mudança produziu a maior variação na altura do som.

✅ Resposta correta: A

O texto indica relação inversa clara entre comprimento e agudez, evidenciando que o comprimento foi a variável principal.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O martelo leve foi o mesmo em todos os testes, não causando variação nas frequências observadas.
❌ C) O diâmetro produziu variações pequenas na frequência, não sendo a variável dominante.
❌ D) A força foi mantida constante no experimento, portanto não afetou diferencialmente a frequência.
❌ E) O material mudou timbre, mas o texto relata que sua influência na altura do som foi mínima.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como o comprimento de um corpo vibrante influencia a frequência e a altura do som.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT103Média🧠 Criar⏱ longo

Explique como o som é produzido em um instrumento de sopro, detalhando o processo de vibração do ar e como isso resulta na produção de notas musicais. Utilize terminologia física adequada.

    📖 Análise pedagógica e resolução comentada
    🎯 Conceito central

    produção do som em instrumentos de sopro

    💡 Dica de resolução

    Descreva o processo de vibração do ar em detalhes.

    ✅ Resposta correta:
    📚 Reveja antes de resolver

    Revisar os princípios de vibração do ar e produção de som.

    📊 Raio-X da questão
    DificuldadeMédia
    BloomCriar
    Leituramedio
    Discriminaçãoalto
    Peso pedagógicoalto
    Autonomia do enunciadocompleto
    Cobertura da habilidademultipla
    🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
    📋 Ficha pedagógica
    Objetivo: avaliacao
    Raciocínio: Crítico
    Tempo estimado: longo
    Contexto de aplicação: cientifico
    Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT103Média🧠 Compreender⏱ longo

    Explique como a frequência de uma onda sonora influencia a percepção do som e como isso pode ser aplicado em tecnologias de áudio.

      📖 Análise pedagógica e resolução comentada
      🎯 Conceito central

      frequência de onda sonora

      💡 Dica de resolução

      Considere exemplos de tecnologias de áudio ao explicar.

      ✅ Resposta correta:
      📚 Reveja antes de resolver

      Revisar a relação entre frequência e percepção sonora.

      📊 Raio-X da questão
      DificuldadeMédia
      Leituraalto
      Discriminaçãoalto
      Peso pedagógicoalto
      Autonomia do enunciadocompleto
      Cobertura da habilidademultipla
      🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
      📋 Ficha pedagógica
      Objetivo: avaliacao
      Raciocínio: Crítico
      Tempo estimado: longo
      Contexto de aplicação: cientifico
      Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT103Média🧠 Analisar⏱ longo

      Explique como a produção de sons é influenciada pelas propriedades do meio onde se propagam, considerando aspectos como temperatura e densidade do ar.

        📖 Análise pedagógica e resolução comentada
        🎯 Conceito central

        propagação do som

        💡 Dica de resolução

        Considere como a temperatura e a densidade afetam a velocidade do som.

        ✅ Resposta correta:
        📚 Reveja antes de resolver

        Revisar como as propriedades do meio influenciam a propagação de ondas sonoras.

        📊 Raio-X da questão
        DificuldadeMédia
        BloomAnalisar
        Leituraalto
        Discriminaçãoalto
        Peso pedagógicoalto
        Autonomia do enunciadocompleto
        Cobertura da habilidademultipla
        🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
        📋 Ficha pedagógica
        Objetivo: avaliacao
        Raciocínio: Crítico
        Tempo estimado: longo
        Contexto de aplicação: cientifico
        Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT103Média🧠 Compreender⏱ longo

        Explique como funciona a transmissão de som em um ambiente fechado, considerando as propriedades do meio e os fenômenos envolvidos, como reflexão e absorção.

          📖 Análise pedagógica e resolução comentada
          🎯 Conceito central

          transmissão de som

          💡 Dica de resolução

          Considere as propriedades do meio e os fenômenos de reflexão e absorção.

          ✅ Resposta correta:
          📚 Reveja antes de resolver

          Revisar os conceitos de reflexão e absorção do som em diferentes meios.

          📊 Raio-X da questão
          DificuldadeMédia
          Leituraalto
          Discriminaçãoalto
          Peso pedagógicoalto
          Autonomia do enunciadocompleto
          Cobertura da habilidademultipla
          🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
          📋 Ficha pedagógica
          Objetivo: avaliacao
          Raciocínio: Analógico
          Tempo estimado: longo
          Contexto de aplicação: cientifico
          Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
          As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
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