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Biologia
Ensino Médio
Eletrostática
Carga Elétrica, Força (Coulomb) e Campo Elétrico
17 questões

17 Questões de Carga Elétrica, Força (Coulomb) e Campo Elétrico

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Carga Elétrica, Força (Coulomb) e Campo Elétrico com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 17 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Carga Elétrica, Força (Coulomb) e Campo Elétrico

Esta página reúne 17 questões de Carga Elétrica, Força (Coulomb) e Campo Elétrico voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Eletrostática, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: impacto das bactérias; importância da vacinação; materiais recicláveis; riscos dos transgênicos.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
8
Contextualizadas
3
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Carga Elétrica, Força (Coulomb) e Campo Elétrico em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT104Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Em um hospital público brasileiro, uma equipe acompanhou duas populações da mesma espécie de bactéria. Antes do tratamento, a maioria das bactérias era sensível a determinado antibiótico, mas uma pequena parcela já apresentava resistência. Após vários tratamentos inadequados, com uso do medicamento sem indicação ou interrupção antes do período recomendado, a proporção de bactérias resistentes aumentou. Segundo a equipe, essas bactérias podem permanecer no ambiente hospitalar e dificultar o controle de infecções, exigindo medidas como prescrição criteriosa, adesão ao tratamento e higiene das mãos. Com base no texto, qual explicação relaciona o uso inadequado de antibióticos ao impacto das bactérias na saúde pública?

  1. A) O uso inadequado de antibióticos elimina as bactérias resistentes, facilitando o tratamento de infecções.
  2. B) O uso inadequado de antibióticos transforma todas as bactérias em resistentes, dificultando o tratamento de infecções.
  3. C) O uso inadequado de antibióticos não altera as populações bacterianas, mantendo igual o controle de infecções.
  4. D) O uso inadequado de antibióticos aumenta a eficácia dos medicamentos, reduzindo a permanência de infecções.
  5. E) O uso inadequado de antibióticos seleciona bactérias resistentes, dificultando o tratamento de infecções.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

impacto das bactérias

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos das bactérias e a resistência a antibióticos.

✅ Resposta correta: E

A população bacteriana já continha uma pequena parcela resistente. Quando o antibiótico é usado de modo inadequado, as bactérias sensíveis são mais afetadas, enquanto as resistentes sobrevivem e se tornam proporcionalmente mais numerosas. Esse processo de seleção dificulta o tratamento de infecções e amplia o problema de saúde pública.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto apresenta o resultado oposto: após tratamentos inadequados, aumentou a proporção de bactérias resistentes. Portanto, elas não foram eliminadas pelo procedimento descrito.
❌ B) O erro está em afirmar que todas as bactérias se tornam resistentes. O texto informa que uma pequena parcela já era resistente e que seu aumento decorre da seleção durante o tratamento inadequado.
❌ C) A alternativa contradiz diretamente os dados apresentados, pois a proporção de bactérias resistentes aumentou depois dos tratamentos inadequados, dificultando o controle das infecções.
❌ D) A alternativa inverte a consequência indicada no texto. O tratamento inadequado está associado ao aumento da resistência e à dificuldade de controlar infecções, não à maior eficácia dos medicamentos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre bactérias e resistência a antibióticos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT104Média🧠 Analisar⏱ medio

No Programa Nacional de Imunizações, a vacinação é organizada por etapas da vida e por situações de risco. Na infância, várias doses iniciais promovem a formação da memória imunológica e reduzem a circulação de agentes infecciosos. Na adolescência, algumas vacinas são reforçadas ou aplicadas pela primeira vez, como as que protegem contra o HPV e doenças meningocócicas. Na vida adulta, podem ser necessários reforços, atualização do esquema vacinal e vacinas relacionadas à ocupação, à gestação ou a condições de saúde. Entre pessoas idosas, determinadas vacinas são especialmente importantes porque o envelhecimento pode aumentar a gravidade de algumas infecções. Assim, o calendário não é idêntico para todas as idades. Considerando como critério a necessidade de proteção individual e coletiva ao longo do curso de vida, qual afirmação compara corretamente a importância da vacinação nas diferentes faixas etárias?

  1. A) A vacinação tem a mesma importância em todas as idades, com aplicação das mesmas vacinas e doses.
  2. B) A vacinação é mais importante na infância, pois as demais faixas etárias dependem apenas da proteção inicial.
  3. C) A vacinação é importante em todas as idades, mas as vacinas e as doses necessárias variam conforme a etapa da vida e os fatores de risco.
  4. D) A vacinação é mais importante na adolescência, pois é nessa fase que se concentram as principais vacinas da vida.
  5. E) A vacinação é mais importante na velhice, pois somente o envelhecimento aumenta a gravidade das infecções.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

importância da vacinação

💡 Dica de resolução

Considere as vacinas recomendadas para cada faixa etária.

✅ Resposta correta: C

O texto apresenta funções da vacinação na infância, na adolescência, na vida adulta e na velhice. Portanto, sua importância não se restringe a uma faixa etária nem é idêntica em todas elas: o esquema varia conforme a idade e as condições de saúde, mantendo a vacinação relevante durante todo o curso de vida.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O erro está em confundir importância contínua com calendário idêntico. O texto afirma que a vacinação é relevante ao longo da vida, mas que vacinas e doses variam conforme a etapa e os riscos.
❌ B) O erro está em considerar que a proteção obtida na infância elimina a necessidade de vacinação posterior, ignorando reforços, novas vacinas e riscos específicos mencionados no texto.
❌ D) O erro está em generalizar a relevância de vacinas adolescentes, como as contra HPV e doenças meningocócicas, para toda a vacinação, desconsiderando as necessidades das outras etapas.
❌ E) O erro está em atribuir a necessidade de vacinação exclusivamente à velhice, embora o texto também relacione a vacinação à formação da imunidade, à adolescência, à vida adulta e à proteção coletiva.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as vacinas recomendadas para diferentes idades.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT104Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Em uma aula de Biologia, estudantes compararam experiências realizadas com materiais descartáveis e com materiais reutilizáveis e recicláveis, como frascos de vidro, recipientes plásticos reaproveitados e papelão. Eles mantiveram constantes as quantidades de reagentes, o tempo de observação e os procedimentos de segurança. Os resultados foram registrados na tabela descrita a seguir: os dois grupos apresentaram resultados experimentais equivalentes; o grupo que utilizou materiais reutilizáveis e recicláveis produziu 40% menos resíduos; e o custo médio das experiências foi semelhante nos dois grupos. Com base nos resultados do experimento, qual vantagem ambiental está diretamente associada ao uso de materiais reutilizáveis e recicláveis nas experiências?

  1. A) Contribuem para a preservação ambiental.
  2. B) Eliminam a necessidade de cuidados de segurança.
  3. C) Aumentam a complexidade dos procedimentos experimentais.
  4. D) Reduzem o custo médio das experiências.
  5. E) Melhoram a precisão dos resultados experimentais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

materiais recicláveis

💡 Dica de resolução

Pense nos benefícios ambientais dos materiais recicláveis.

✅ Resposta correta: A

A redução de 40% na produção de resíduos, sem prejuízo aos resultados experimentais, indica que o uso de materiais reutilizáveis e recicláveis contribui para a preservação ambiental. Como o custo médio foi semelhante nos dois grupos, a redução de custos não é uma vantagem demonstrada pelos dados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O texto-base afirma que os procedimentos de segurança foram mantidos, e o uso de materiais recicláveis não elimina os riscos de uma experiência.
❌ C) Os procedimentos foram mantidos constantes nos dois grupos, e o texto não indica aumento de complexidade associado aos materiais utilizados.
❌ D) O texto-base informa que o custo médio foi semelhante nos dois grupos. Portanto, os dados não sustentam uma redução de custos.
❌ E) Os dois grupos apresentaram resultados experimentais equivalentes. Assim, não houve evidência de maior precisão causada pelo uso dos materiais reutilizáveis e recicláveis.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as vantagens do uso de materiais recicláveis em experimentos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT104Média🧠 Analisar⏱ curto

Uma variedade de soja foi geneticamente modificada para produzir uma proteína capaz de combater uma praga agrícola. Em testes de campo, observou-se aumento da produtividade e redução do uso de inseticidas. A análise ambiental também investigou possíveis efeitos sobre insetos não alvo e a transferência do gene para plantas próximas. Na avaliação destinada à segurança alimentar, a composição nutricional da soja permaneceu equivalente à da variedade convencional e não foram identificados efeitos tóxicos nos testes realizados. Entretanto, a nova proteína apresentou semelhança estrutural com uma proteína reconhecida como alergênica, o que indicou a necessidade de testes específicos de alergenicidade. Considerando as informações do texto, qual hipótese representa um possível risco direto à saúde humana associado ao consumo dessa variedade de soja?

  1. A) Aumento da produtividade da cultura de soja.
  2. B) Transferência do gene para plantas próximas.
  3. C) Possibilidade de desencadear reações alérgicas em pessoas sensíveis.
  4. D) Redução do uso de inseticidas na plantação.
  5. E) Alteração da comunidade de insetos não alvo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

riscos dos transgênicos

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos dos transgênicos na saúde humana.

✅ Resposta correta: C

A variedade produz uma proteína nova com semelhança estrutural a uma proteína alergênica. Essa característica pode desencadear reações alérgicas em pessoas sensíveis e, por isso, deve ser investigada em testes de segurança alimentar. O texto informa que a composição nutricional foi mantida e que não foram observados efeitos tóxicos, portanto essas possibilidades não constituem respostas adequadas ao comando. Os demais aspectos citados referem-se à produtividade ou a possíveis impactos ambientais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto relaciona esse efeito à vantagem agronômica observada no campo, e não a um risco direto à saúde humana.
❌ B) A transferência gênica é descrita como um possível impacto ambiental do cultivo, não como uma reação adversa provocada pelo consumo da variedade.
❌ D) A diminuição do uso de inseticidas é apresentada como consequência do controle da praga pela planta modificada, não como efeito adverso do consumo do alimento.
❌ E) O texto apresenta esse aspecto como uma questão de avaliação ambiental relacionada ao cultivo, sem indicar efeito direto sobre a saúde de quem consome a soja.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos dos transgênicos na saúde e meio ambiente.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT104Média🧠 Analisar⏱ curto

Qual é o risco associado ao uso de plástico em embalagens?

  1. A) Reduz a vida útil dos produtos.
  2. B) É reciclável e não gera resíduos.
  3. C) Libera substâncias químicas no aquecimento.
  4. D) Não ocupa espaço no aterro sanitário.
  5. E) É completamente biodegradável.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

riscos do plástico

💡 Dica de resolução

Considere os impactos ambientais e à saúde.

✅ Resposta correta: C

Plásticos aquecidos podem liberar toxinas perigosas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na verdade, o plástico aumenta a vida útil devido à sua impermeabilidade.
❌ B) Embora reciclável, o plástico ainda gera resíduos no meio ambiente.
❌ D) O plástico ocupa muito espaço e demora para se degradar.
❌ E) Plásticos não são biodegradáveis e podem levar séculos para se decompor.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos do plástico no meio ambiente.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT104Média🧠 Analisar⏱ medio

Em um estudo brasileiro, adolescentes foram acompanhados por cinco anos após receberem a vacina contra o HPV. Entre os 1.000 adolescentes vacinados, 20 desenvolveram lesões relacionadas ao vírus. No grupo de 1.000 adolescentes não vacinados, 80 desenvolveram essas lesões. Os dois grupos tinham características semelhantes e foram acompanhados pelo mesmo período. Com base nos dados do estudo, qual conclusão é mais adequada sobre a eficácia da vacina contra o HPV na prevenção das lesões observadas?

  1. A) A vacina apresentou eficácia relativa de 80% na prevenção das lesões observadas.
  2. B) A vacina não apresentou efeito preventivo, pois ainda houve adolescentes vacinados com lesões.
  3. C) A vacina protegeu individualmente 98% dos adolescentes vacinados contra as lesões observadas.
  4. D) A vacina tornou desnecessárias outras medidas de prevenção contra as lesões observadas.
  5. E) A vacina apresentou eficácia relativa de 75% na prevenção das lesões observadas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

eficácia da vacina

💡 Dica de resolução

Analise a relação entre a porcentagem e a eficácia da vacina.

✅ Resposta correta: E

A incidência foi de 2% entre os vacinados (20 em 1.000) e de 8% entre os não vacinados (80 em 1.000). A eficácia relativa pode ser calculada por 1 − (incidência nos vacinados ÷ incidência nos não vacinados), isto é, 1 − (0,02 ÷ 0,08) = 0,75, ou 75%. A comparação com o grupo não vacinado permite estimar a eficácia; a simples observação de casos entre vacinados não seria suficiente.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O valor de 80% corresponde ao número de adolescentes com lesões no grupo não vacinado, mas não à redução relativa do risco. A eficácia calculada a partir das incidências é de 75%.
❌ B) A ocorrência de casos entre vacinados não elimina um possível efeito preventivo. O grupo vacinado apresentou frequência menor de lesões que o grupo não vacinado.
❌ C) Esse cálculo usa apenas a proporção de vacinados que não desenvolveram lesões, sem compará-la à frequência observada no grupo não vacinado. Trata-se da proporção sem lesões, não da eficácia relativa da vacina.
❌ D) Os dados permitem estimar a redução relativa das lesões, mas não demonstram proteção total nem autorizam concluir que outras medidas preventivas sejam desnecessárias.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de eficácia vacinal e lesões pré-coces.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
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Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

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Sobre estas questões

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