Um grupo de alunos escreveu regras para um novo jogo. O que é fundamental incluir?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de alunos escreveu regras para um novo jogo. O que é fundamental incluir?
- A) Ilustrações detalhadas do jogo.
- B) Regras claras e organizadas por etapas.
- C) História do jogo e seus criadores.
- D) Sistemas de pontuação e premiações.
- E) Diversas variações das regras para o jogo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que é fundamental em um texto de regras de um jogo. Regras servem para que qualquer pessoa consiga entender e jogar, por isso precisam ser claras e organizadas em uma sequência de etapas. Passo 2: Por isso a alternativa B, Regras claras e organizadas por etapas, é a correta, e o gabarito oficial está certo. Passo 3: A alternativa A está errada porque ilustrações são um recurso opcional e podem enriquecer o material, mas não são essenciais para explicar como o jogo funciona. Passo 4: A alternativa C está errada porque a história do jogo e de seus criadores é um dado de contexto, não uma informação necessária para jogar. Passo 5: A alternativa D está errada porque pontuação e premiações só fazem sentido depois que as regras básicas de funcionamento já estão definidas, e nem todo jogo tem premiação. Passo 6: A alternativa E está errada porque várias variações de regras geram confusão, já que o objetivo é que exista um conjunto único e claro de instruções.
💡 Dica: Pense nas regras essenciais para um jogo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um bom manual depende sobretudo de recursos visuais atraentes, confundindo apresentação com conteúdo essencial.
Clareza e organização facilitam a compreensão e a aplicação das regras.
O aluno associa a qualidade do texto de regras a informações de contexto histórico, sem perceber que o objetivo do texto é ensinar a jogar.
O aluno considera que todo jogo precisa de pontuação e premiação, tratando um elemento possível como obrigatório para as regras.
Por que engana: Escolher elementos que nao sao essenciais para a compreensao das regras, como ilustracoes ou historia, em vez de focar na clareza e organizacao das regras.
O aluno pensa que oferecer muitas opções de regras torna o texto mais completo, sem perceber que isso pode gerar ambiguidade sobre como jogar.
Raio-X da questão
regras de jogo
fixacao
estrutura de texto instrucional · organizacao de informacoes
Revisar os elementos essenciais de um jogo.
Escolher elementos que nao sao essenciais para a compreensao das regras, como ilustracoes ou historia, em vez de focar na clareza e organizacao das regras.
pensamento_critico
cotidiano
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