Matéria 1 — Em uma pesquisa com moradores de uma cidade brasileira, 62% disseram que usam ônibus para ir ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comentar a cobertura da imprensa sobre fatos de relevância social, comparando diferentes enfoques por meio do uso de ferramentas de curadoria.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Matéria 1 — Em uma pesquisa com moradores de uma cidade brasileira, 62% disseram que usam ônibus para ir ao trabalho. O levantamento ouviu 500 pessoas. Matéria 2 — O ônibus deveria ser a prioridade da cidade. Investir nesse transporte é essencial para reduzir o tempo perdido nos congestionamentos e melhorar a rotina dos moradores. As duas matérias tratam do mesmo assunto. Qual é a diferença entre os ângulos escolhidos por cada uma?
- A) Uma é mais longa que a outra, mas com o mesmo conteúdo.
- B) Ambas abordam o assunto sob o mesmo ângulo.
- C) Elas relatam o fato sem qualquer opinião.
- D) Uma apresenta dados estatísticos; a outra, opinião.
- E) Uma usa humor; a outra, dados estatísticos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão lendo as duas matérias e identificando o tipo de texto de cada uma. A Matéria 1 apresenta dados numéricos (62% dos moradores e uma amostra de 500 pessoas), ou seja, relata um levantamento e informa um fato sem defender uma posição. Passo 2: A Matéria 2 usa expressões de juízo de valor, como 'deveria ser a prioridade' e 'é essencial', e defende uma tese sobre investimento em ônibus. Passo 3: Portanto, a diferença entre os ângulos está em uma apresentar dados estatísticos e a outra apresentar opinião, o que corresponde à alternativa D. Passo 4: Comparando com o gabarito oficial, a resposta D coincide com a minha conclusão. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa A trata de extensão, e o enunciado pergunta sobre o ângulo, não sobre o tamanho do texto; a alternativa B está errada porque os textos tratam do mesmo tema, mas não pelo mesmo ângulo; a alternativa C está errada porque a Matéria 2 contém opinião clara; a alternativa E está errada porque nenhum dos dois textos usa humor.
💡 Dica: Compare o uso de informação verificável na primeira matéria com o posicionamento defendido na segunda.
Alternativa por alternativa
O aluno compara as matérias pela extensão ou pelo volume de texto, pois elas podem ter tamanhos diferentes, e confunde isso com o ângulo de abordagem, que é a perspectiva adotada.
O aluno acredita que, por ambas falarem de ônibus e transporte, o ângulo é o mesmo, confundindo assunto (tema) com ângulo (perspectiva ou forma de tratar o tema).
Por que engana: O aluno pode interpretar as duas matérias como relatos neutros por tratarem do mesmo tema e deixar de reconhecer que a segunda defende uma posição sobre a prioridade do transporte público.
O aluno considera que as duas matérias são neutras porque ambas apresentam informações e fatos, sem perceber que a Matéria 2 usa termos como 'deveria' e 'essencial' para defender uma posição.
A primeira matéria enquadra o tema por meio de um resultado de pesquisa; a segunda defende um ponto de vista. Assim, a primeira informa sobre o que os entrevistados declararam, enquanto a segunda busca convencer o leitor sobre uma prioridade.
O aluno atribui humor a uma das matérias, provavelmente por interpretar mal o tom da Matéria 2 ou por não reconhecer que ela é argumentativa, e não cômica. Além disso, ele não identifica que nenhum dos textos usa humor.
Raio-X da questão
Fato e opinião jornalística
avaliacao
Fato e opinião em textos · Identificação de dados estatísticos
Revise a diferença entre informação factual baseada em dados e opinião expressa por um ponto de vista.
O aluno pode interpretar as duas matérias como relatos neutros por tratarem do mesmo tema e deixar de reconhecer que a segunda defende uma posição sobre a prioridade do transporte público.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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