Durante uma apresentação sobre a importância da reciclagem, o orador diz: 'Se reciclar é fácil e ajuda o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma apresentação sobre a importância da reciclagem, o orador diz: 'Se reciclar é fácil e ajuda o planeta, por que não fazer?' Qual é o efeito linguístico dessa frase?
- A) Informa sobre a dificuldade de reciclar.
- B) Apela para a audiência de maneira provocativa.
- C) Induz à culpa pelo não ato de reciclar.
- D) Foca apenas em dados estatísticos.
- E) Usa linguagem técnica.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o recurso usado na frase. O orador faz uma pergunta retórica, que não espera resposta verbal, mas leva a audiência a refletir e a concordar com ele. Passo 2: Observe o efeito dessa pergunta. Ao perguntar por que não reciclar, o orador provoca o ouvinte, cobrando uma atitude e tornando o argumento mais direto e envolvente. Esse é um apelo ao interlocutor de forma provocativa, o que corresponde à alternativa B. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A) está errada, pois a frase afirma que reciclar é fácil, o oposto de informar sobre dificuldade. C) está errada em parte: a pergunta pode gerar algum constrangimento, mas o foco do enunciado é o apelo provocativo, e a culpa é um efeito secundário e não o efeito linguístico principal. D) está errada, pois a frase não traz dados estatísticos. E) está errada, pois não há vocabulário técnico, apenas linguagem comum e acessível. Passo 4: Conclusão. Concordo com o gabarito oficial, B, porque a frase é uma pergunta retórica que provoca e apela à audiência.
💡 Dica: Analise o efeito da retórica na frase apresentada.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a frase fala de dificuldades para reciclar, quando o enunciado diz explicitamente que reciclar é fácil. Ele confundiu o tema geral da apresentação com o conteúdo informativo da frase.
A pergunta retórica provoca reflexão na audiência.
O aluno percebeu que a pergunta pode gerar sentimento de culpa, mas tomou um efeito possível e secundário como o efeito linguístico principal. Não identificou que o recurso central é o apelo direto ao público.
Por que engana: Interpretar a frase literalmente, sem reconhecer o apelo retórico e provocativo presente.
O aluno associou o discurso sobre reciclagem a argumentos baseados em números, pensando que apresentações de tema ambiental costumam usar estatísticas. A frase não contém dados nem números.
O aluno pensou que, por se tratar de um tema científico ou ambiental, a fala usa linguagem técnica. Não reparou que a frase usa vocabulário cotidiano e não termos especializados.
Raio-X da questão
efeito linguístico da retórica
avaliacao
figuras de linguagem · analise de discurso
Revisar os efeitos de figuras de linguagem e retórica.
Interpretar a frase literalmente, sem reconhecer o apelo retórico e provocativo presente.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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