Qual prática entre as opções mais ajuda a cultivar a imaginação e ampliar o repertório imagético de crianças…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual prática entre as opções mais ajuda a cultivar a imaginação e ampliar o repertório imagético de crianças do primeiro ano?
- A) Decorar nomes de cores e dizer quantas cores existem em uma obra.
- B) Copiar exatamente um desenho várias vezes sem mudar nada.
- C) Fazer apenas exercícios técnicos isolados com lápis e linhas.
- D) Ouvir histórias sobre imagens, experimentar diferentes materiais e depois criar desenhos inspirados nessas histórias.
- E) Receber apenas ilustrações prontas para contemplar sem comentar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvendo por conta própria, a pergunta pede a prática que mais ajuda a cultivar a imaginação e ampliar o repertório imagético de crianças do primeiro ano. Imaginação e repertório imagético se desenvolvem quando a criança tem contato com narrativas, experimenta linguagens plásticas variadas e transforma essas vivências em produção própria.
- A alternativa D reúne exatamente esses elementos: ouvir histórias sobre imagens alimenta a imaginação e o vocabulário visual, experimentar diferentes materiais amplia as possibilidades expressivas e criar desenhos inspirados nas histórias faz a criança elaborar mentalmente o que ouviu e transformá-lo em imagem.
- Comparando com o gabarito oficial, a letra D coincide com a minha conclusão.
- Por que as outras estão erradas: a A reduz a experiência artística a memorização de nomes e contagem, sem produção imaginativa; a B exige cópia idêntica, o que limita a criação e a autoria; a C privilegia exercícios técnicos isolados, desconectados de repertório e imaginação; a E restringe a criança à contemplação passiva, sem diálogo nem produção.
💡 Dica: Pense em atividades que estimulam a criatividade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que aprender nomes de cores e quantidades de cores em obras já constitui ampliação do repertório imagético, confundindo conhecimento de rótulos com vivência estética.
O aluno entende que repetir fielmente um modelo desenvolve a habilidade de imaginar, quando na verdade a cópia idêntica elimina a criação e a elaboração pessoal.
Por que engana: Escolher atividades que focam apenas na reprodução ou memorização, sem estimular a criatividade e a experimentação.
O aluno associa desenvolvimento artístico apenas ao domínio técnico do traço e do lápis, ignorando que a imaginação depende de narrativas, repertório e experimentação.
Essa prática integra narrativa, experimentação material e produção própria, estimulando imaginação, simbolização e repertório imagético.
O aluno supõe que o simples contato visual com ilustrações prontas basta para formar repertório, desconsiderando a importância da mediação, do diálogo e da produção ativa da criança.
Raio-X da questão
cultivar a imaginação
avaliacao
cultivar a imaginação · ampliar repertório imagético
Revisar práticas que estimulam a criatividade em crianças.
Escolher atividades que focam apenas na reprodução ou memorização, sem estimular a criatividade e a experimentação.
criatividade
cotidiano
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