Ana abriu o guarda-chuva porque estava chovendo. Ela usou botas e caminhou até a escola. Quando chegou, tirou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações explícitas em textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ana abriu o guarda-chuva porque estava chovendo. Ela usou botas e caminhou até a escola. Quando chegou, tirou o guarda-chuva e sorriu. Por que Ana abriu o guarda-chuva?
- A) Porque caminhou até a escola.
- B) Porque usou botas.
- C) Porque tirou o guarda-chuva.
- D) Porque estava chovendo.
- E) Porque chegou à escola.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz diretamente que Ana abriu o guarda-chuva porque estava chovendo. A pergunta pede o motivo da ação, e o texto já traz essa relação de causa e consequência na primeira frase.
- Procure a palavra que indica causa, no caso o 'porque' seguido de 'estava chovendo'. A chuva é a causa, e abrir o guarda-chuva é o efeito.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A menciona caminhar, que é uma ação posterior e não o motivo de abrir o guarda-chuva. A alternativa B cita as botas, que são apenas parte do que Ana usou e não explicam a abertura do guarda-chuva. A alternativa C fala em tirar o guarda-chuva, que acontece depois de chegar à escola e, portanto, não pode ser a causa de tê-lo aberto antes. A alternativa E indica a chegada à escola, que também ocorre depois da abertura e não justifica a ação.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, pois é o único fato do texto que causa a abertura do guarda-chuva. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Procure no texto a causa apresentada para Ana abrir o guarda-chuva.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a sequência dos acontecimentos, achando que caminhar até a escola foi o motivo para abrir o guarda-chuva, quando na verdade foi um fato posterior.
Por que engana: O aluno pode confundir a causa de Ana abrir o guarda-chuva com uma ação posterior ou com outro detalhe mencionado na narrativa.
O aluno pode ter tomado a informação sobre as botas como justificativa, ao perceber que elas aparecem perto da ação, sem verificar se ela explica o motivo da abertura.
O aluno pode ter se deixado levar pela ação mais marcante do texto, tirar o guarda-chuva, sem notar que ela acontece depois e não pode ser a causa de tê-lo aberto antes.
Ana abriu o guarda-chuva para se proteger da chuva. O texto diz que estava chovendo.
O aluno pode ter associado a chegada à escola ao motivo da ação, sem perceber que ela ocorreu após a abertura do guarda-chuva e, portanto, não a explica.
Raio-X da questão
Localização de informação explícita
diagnostico
Leitura de frases simples · Compreensão de causa e efeito
Revise como localizar no texto informações explícitas e relações simples de causa e efeito.
O aluno pode confundir a causa de Ana abrir o guarda-chuva com uma ação posterior ou com outro detalhe mencionado na narrativa.
tomada_decisao
cotidiano
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