Na escola, Bia vai brincar fora em um dia quente e abafado. Qual roupa é melhor para esse dia?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Bia vai brincar fora em um dia quente e abafado. Qual roupa é melhor para esse dia?
- A) Blusa de lã
- B) Casaco grosso
- C) Capa fechada
- D) Fantasia grossa
- E) Camiseta leve
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Bia vai brincar fora da escola em um dia quente e abafado, ou seja, o clima pede roupas que ajudem o corpo a não sentir calor excessivo.
- Analise o que cada roupa é ou serve para. Roupas de lã, casacos grossos e capas fechadas são feitas para proteger do frio e manter o corpo aquecido, o que é o oposto do necessário num dia quente e abafado.
- Procure a roupa que combina com o clima quente. Uma camiseta leve é fina, deixa o corpo respirar e não retém calor, por isso é a escolha adequada para brincar ao ar livre num dia assim.
- Verifique a alternativa D. Fantasia grossa não é roupa do dia a dia; além de ser grossa, retém calor, então também não serve para esse dia.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, camiseta leve, que coincide com o gabarito oficial. A alternativa A está errada porque a lã é um tecido quente. A alternativa B está errada porque casaco grosso aquece demais. A alternativa C está errada porque capa fechada também retém calor. A alternativa D está errada porque a fantasia grossa é pesada e quente.
💡 Dica: Relacione a roupa às condições de calor e abafamento.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que qualquer peça de roupa serve para qualquer clima, ou associa a blusa de lã apenas à ideia de roupa 'bonita' para a escola, sem considerar a temperatura.
Por que engana: O aluno pode escolher uma peça grossa por associá-la à proteção, sem considerar que roupas pesadas retêm calor e são inadequadas para um dia quente.
O aluno associa 'sair de casa' à necessidade de se agasalhar, esquecendo que o enunciado descreve um dia quente e abafado.
O aluno acredita que proteção contra o tempo (como chuva ou sol) exige uma capa fechada, sem perceber que o fechamento retém calor no corpo.
O aluno confunde 'roupa para brincar' com 'fantasia', imaginando que a fantasia seja adequada para a brincadeira, sem considerar que ela é grossa e quente.
Em um dia quente e abafado, uma camiseta leve ajuda o corpo a ficar mais fresco.
Raio-X da questão
Vestuário adequado ao clima
diagnostico
Características do tempo atmosférico · Relação entre clima e vestuário
Revise como as condições climáticas influenciam escolhas e atividades cotidianas.
O aluno pode escolher uma peça grossa por associá-la à proteção, sem considerar que roupas pesadas retêm calor e são inadequadas para um dia quente.
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cotidiano
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