Assinale a alternativa que apresenta a forma correta de escrever a palavra que significa o oposto de 'fraco'.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Agrupar palavras pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e separar palavras pelo critério de oposição de significado (antonímia).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Assinale a alternativa que apresenta a forma correta de escrever a palavra que significa o oposto de 'fraco'.
- A) Forte
- B) Fortee
- C) Forche
- D) Fortte
- E) Fortez
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a palavra que significa o oposto de 'fraco', ou seja, a palavra que indica força, vigor, resistência. Essa palavra é 'forte'.
- Verificamos a grafia das alternativas. A forma 'Forte' (alternativa A) está escrita corretamente em português: a palavra se escreve com a letra 'f', as vogais 'o' e 'e' e a letra 't' uma única vez, sem consoantes dobradas ou letras estranhas.
- As demais alternativas apresentam erros de ortografia. A alternativa B ('Fortee') acrescenta um 'e' indevido no final. A alternativa C ('Forche') troca o 't' por 'ch', grafia que não existe nessa palavra. A alternativa D ('Fortte') duplica indevidamente a letra 't'. A alternativa E ('Fortez') substitui a última letra por 'z', o que não corresponde à grafia da palavra.
- Portanto, a forma correta, que é o antônimo de 'fraco' e está escrita de acordo com a norma ortográfica, é 'Forte', alternativa A, em conformidade com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia as alternativas e identifique a grafia convencional da palavra oposta a fraco.
Alternativa por alternativa
A forma 'forte' está correta, pois é a palavra que corresponde ao oposto de 'fraco'.
O aluno provavelmente acredita que a palavra leva a vogal 'e' duplicada no final, talvez por confundir a grafia com outras palavras ou por memorização imprecisa.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa com letras duplicadas ou substituídas por associar a escrita à pronúncia sem reconhecer a grafia convencional da palavra.
O aluno pode ter associado o som do 'te' final ao dígrafo 'ch', confundindo a grafia da palavra com outras que usam 'ch' com som semelhante.
O aluno pode ter achado que a consoante 't' deveria ser dobrada, por analogia com palavras que possuem consoantes duplicadas, sem verificar a grafia usual.
O aluno provavelmente se guiou pela pronúncia ou por uma suposta sonoridade final de 'z', trocando a letra final por uma grafia que não corresponde à palavra.
Raio-X da questão
Ortografia da palavra forte
diagnostico
Relação entre sons e letras · Reconhecimento de palavras
Revise a escrita convencional de palavras com correspondência entre sons e letras.
O aluno pode escolher uma alternativa com letras duplicadas ou substituídas por associar a escrita à pronúncia sem reconhecer a grafia convencional da palavra.
tomada_decisao
abstrato
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