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Em uma atividade de planejamento de trajetos a pé, um grupo de estudantes consulta dois mapas digitais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS106

Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de planejamento de trajetos a pé, um grupo de estudantes consulta dois mapas digitais hipotéticos de um bairro. O primeiro colore as quadras conforme a frequência de pontos de alagamento registrados; o segundo representa a quantidade de moradores por quadra. As áreas destacadas nos mapas não coincidem totalmente. Ao preparar uma mensagem para compartilhar com outros estudantes, o grupo precisa considerar o que cada representação informa e quais limites existem em sua interpretação. Qual procedimento permite comparar criticamente as informações dos dois mapas antes de divulgar uma avaliação sobre os riscos no bairro?

  1. A) Comparar as quadras mais povoadas às menos povoadas, usando a densidade como critério principal de risco no bairro
  2. B) Sobrepor os mapas e interpretar a coincidência das áreas destacadas como confirmação de risco elevado no bairro
  3. C) Relacionar a ocorrência de alagamentos à distribuição dos moradores, sem tratar os indicadores como equivalentes
  4. D) Considerar os registros de alagamento como indicação suficiente das quadras que concentram mais moradores no bairro
  5. E) Associar o número de alagamentos ao total de moradores, tomando os registros como medida direta da população exposta

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Os mapas apresentam indicadores diferentes: um registra a frequência de alagamentos e o outro mostra a quantidade de moradores por quadra. Portanto, eles não medem a mesma coisa.
  2. Para comparar criticamente os dados, é possível relacionar onde ocorrem alagamentos com a distribuição dos moradores, sem concluir que um indicador representa o outro. Assim, a alternativa C é a correta.
  3. A alternativa A toma a densidade populacional como critério principal de risco, ignorando os registros de alagamento; B trata a coincidência espacial como confirmação suficiente de risco; D supõe que os alagamentos indicam onde há mais moradores; e E considera os registros uma medida direta da população exposta, o que não é informado pelos mapas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que quadras mais povoadas são necessariamente as de maior risco, embora o mapa de moradores não indique a ocorrência de alagamentos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que a sobreposição e a coincidência das áreas bastam para confirmar risco elevado, sem avaliar o que cada indicador mede nem os limites dos dados.

C Correta

O primeiro mapa representa registros de alagamento, enquanto o segundo representa a distribuição da população. A leitura conjunta permite considerar a possível exposição dos moradores, mas não autoriza confundir ocorrência registrada com quantidade de pessoas afetadas.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde frequência de alagamentos com quantidade de moradores e supõe que os registros identificam as quadras mais populosas.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno interpreta o número de alagamentos como uma medida direta de quantas pessoas estão expostas, relação que os mapas não estabelecem.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa

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