Em uma exposição hipotética numa biblioteca, uma seção reúne pinturas europeias sob o título “Belas-Artes”…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma exposição hipotética numa biblioteca, uma seção reúne pinturas europeias sob o título “Belas-Artes”; objetos indígenas aparecem em outra, como “artesanato”. Em ambas há peças feitas com habilidade e escolhas cuidadosas de materiais e formas. Em outra seção, os organizadores agrupam as obras por temas e técnicas, aproximando peças de diferentes povos e épocas. As legendas informam quem as produziu e em que contexto foram feitas. Qual conclusão compara adequadamente as duas formas de organizar a exposição?
- A) As classificações refletem escolhas curatoriais sem relação com a história social
- B) A organização por temas prova que peças de épocas distintas têm a mesma função
- C) As escolhas de temas e técnicas mostram que a origem determina o valor cultural das peças
- D) As técnicas europeias servem de referência para avaliar a qualidade das demais peças
- E) As categorias refletem relações históricas de poder, não uma superioridade artística europeia
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Na primeira organização, pinturas europeias são chamadas de “Belas-Artes”, enquanto objetos indígenas são classificados como “artesanato”, apesar de ambos envolverem habilidade e escolhas formais e materiais.
- Essa diferença de categorias não demonstra superioridade artística europeia; ela pode refletir relações históricas de poder que definiram quais produções seriam reconhecidas como arte.
- A organização por temas e técnicas permite aproximar obras de diferentes povos e épocas, enquanto as legendas preservam informações sobre autoria e contexto. Isso não significa que tenham a mesma função nem que sua origem determine seu valor.
- Portanto, E é a conclusão adequada: as categorias refletem relações históricas de poder, não uma superioridade artística europeia. A está errada porque separa as classificações da história social; B, porque confunde aproximação com identidade de função; C, porque atribui à origem a determinação do valor; D, porque transforma técnicas europeias em padrão de avaliação.
💡 Dica: Compare as categorias e observe como a segunda organização evita hierarquizar as produções.
Alternativa por alternativa
Considera as categorias apenas escolhas curatoriais neutras e isoladas da história social. A oposição entre “Belas-Artes” e “artesanato” pode reproduzir hierarquias históricas entre produções europeias e indígenas.
Supõe que compartilhar tema ou técnica significa ter a mesma função histórica. A organização temática aproxima as obras para comparação, mas não apaga diferenças de contexto e uso.
Interpreta a aproximação por temas e técnicas como prova de que a origem das peças determina seu valor cultural. O enunciado, ao contrário, destaca que as legendas contextualizam a produção e não estabelece uma hierarquia de valor.
Toma as técnicas europeias como padrão universal de qualidade, embora o enunciado não lhes atribua esse papel. Essa leitura reproduz justamente uma hierarquia artística que a alternativa correta rejeita.
Por que engana: Supor que a mudança de organização elimina diferenças de contexto ou função entre as obras.
As escolhas de classificação podem valorizar certas tradições e rebaixar outras; por isso, devem ser analisadas em seu contexto histórico e social, sem tratar padrões europeus como medida universal da arte.
Raio-X da questão
Categorias artísticas refletem relações históricas de poder
avaliacao
Compreensão de categorias de classificação artística · Reconhecimento de que a arte é produzida em contextos históricos e culturais diversos
Eurocentrismo e hierarquização das produções artísticas
Supor que a mudança de organização elimina diferenças de contexto ou função entre as obras.
Diversidade cultural e valorização dos povos indígenas
Respeito à diversidade cultural
historico
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