Na brincadeira de esconde-esconde, Lia ficou responsável por procurar os amigos. Ela encontrou dois bilhetes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na brincadeira de esconde-esconde, Lia ficou responsável por procurar os amigos. Ela encontrou dois bilhetes diferentes perto do portão. Um dizia: “Não espere, comece a procurar!” O outro dizia: “Não, espere! Comece a procurar!” O que muda no sentido das duas mensagens quando a vírgula é colocada depois de “Não”?
- A) Na primeira mensagem, Lia recebe o pedido para começar a procurar sem demora. Na segunda, a pausa depois de “Não” mostra que ela não quer participar da brincadeira de esconde-esconde.
- B) Na primeira mensagem, a vírgula não muda o pedido: nas duas, Lia deve começar a procurar os amigos. Ela serve para marcar uma pausa na leitura, sem alterar a ordem dada nos bilhetes.
- C) Na primeira versão, a mensagem manda começar a procurar sem esperar. Na segunda, “Não” recusa essa ideia e “espere” pede que a busca aguarde. A vírgula depois de “Não” separa essa resposta do pedido seguinte.
- D) Na primeira mensagem, Lia recebe a ordem de começar a busca sem esperar. Na segunda, “Não” vale como proibição de procurar, e “espere” reforça que ela deve ficar sem iniciar a brincadeira.
- E) Na primeira mensagem, “Não espere” dá a ordem de começar a procurar. Na segunda, “espere” indica uma pausa breve antes de Lia iniciar a busca pelos amigos que estão escondidos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Na primeira mensagem, “Não espere” é uma ordem para não aguardar; portanto, Lia deve começar a procurar sem demora.
- Na segunda, a vírgula separa “Não” de “espere”: “Não” é uma resposta negativa, e “espere” pede que Lia aguarde antes de começar a busca.
- Assim, a vírgula altera a relação entre as palavras e muda o sentido, como descreve a alternativa C.
- A alternativa A erra ao interpretar a segunda mensagem como recusa de Lia em participar; B diz que a vírgula não altera o sentido; D trata “Não” como proibição de procurar; e E reduz “espere” a uma pausa breve antes de iniciar.
💡 Dica: Compare o sentido de “Não espere” com o de “Não, espere”.
Alternativa por alternativa
O aluno acerta o sentido da primeira mensagem, mas entende incorretamente que a segunda expressa a recusa de Lia em participar. Nela, “Não” responde negativamente à ideia anterior, e “espere” pede que a busca aguarde.
O aluno percebe a pausa da vírgula, mas ignora que ela altera a organização sintática e o sentido: “Não” passa a ser uma resposta negativa independente, seguida do pedido “espere”.
Por que engana: Achar que a vírgula apenas marca uma pausa, sem alterar o sentido de “Não”.
A vírgula altera a organização da frase: sem pausa após “Não”, a mensagem dá uma ordem para começar; com a vírgula, “Não” funciona como resposta negativa e o pedido é para esperar.
O aluno interpreta “Não” como uma proibição ligada ao verbo procurar também na segunda mensagem. Com a vírgula, porém, “Não” fica separado de “espere”, que constitui o pedido para aguardar.
O aluno entende “espere” como uma breve pausa antes de começar a busca, embora a mensagem peça que a procura aguarde. A vírgula transforma “Não” em uma resposta separada, não em parte da ordem “Não espere”.
Raio-X da questão
Efeito da vírgula na interpretação de uma mensagem
avaliacao
Compreender o uso básico da vírgula · Reconhecer ordens e pedidos em frases
Pontuação e mudança de sentido
Achar que a vírgula apenas marca uma pausa, sem alterar o sentido de “Não”.
cotidiano
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